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小数的意义,1 、借助米尺,解决问题,1分米,0.1米,10厘米,0.10米,100毫米,0.100米,因为:1分米 10厘米 100毫米,所以:0.1米 0.10米 0.100米,0.1 0.10 0.100,观察: 什么变了?什么没变?你有什么发现?,=,0.30.30,0.1000.100.1,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这是小数的性质。,0,0,0,下面的数中哪那些“ 0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉,练一练,3.20 3.09 6.06 50.44 5.700 200.04,=3.2,=5.7,例2 小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质,遇到小数末尾有“0”的时候,一般地可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。,0.7,70.80 =,0.050 =,300.0900 =,70.8,0.05,300.09,例3 不改变数的大小,把0.2,4.08,3改写成小数部分是三位的小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,试一试 不改变小数的大小,把0.4 、3.16、 10改写成三位小数。 0.4= 3.16= 10=,强调: 改写小数时一定要注意下面三点: A.不改变原数的大小; B.只能在小数的末尾添上“0”; C.把整数改写成小数时,一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。,0.400,3.160,10.000,3.50千克的棉花比3.500千克的棉花要轻一些。,去掉小数点后面的0,小数的大小不变。,一个小数化简后是0.30,这个数肯定与0.3000相等。,0.54与0.540大小相等,他们的计数单位也相同。,判一判:谁的说法对?,( ),( ),( ),( ),x,x,x,小敏的妈妈开了一家小超市,可是商品的标价牌不够规范,你能不改变商品价钱的大小,重新规范一下标价牌吗?,拓展提升,5元/包,7.8元/盒,3元5角/包,5.00元/包,7.80元/盒,3.50元/包,5=5.00,7.8=7.80,3.5=3.50,小敏的妈妈开了一家小超市,可是商品的标价牌不够规范,你能不改变商品价钱的大小,重新规范一下标价牌吗?,拓展提升,2.200/包,2元9角/包,9元/包,2.20元/包,2.90元/包,9.00元/包,2.200=2.20,2.9=2.90,9=9.00,下面有5张卡片,请你按要求拼一拼,看谁拼的最快!,拓展提升,5,0,0,3,.,(1)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉。,(2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”一个能去掉, 一个不能去掉。,(3.500)(5.300)(35.00)(53.00),(0.350)( 0.530)( 3.050)( 5.030),
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