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大家好,身子方来耳朵长,上学背在我身上; 别看它的个子小,多种知识肚里装。,猜猜我是谁?,书 包,综合实践 第7课 书包的学问,活动目标:,让学生关注并了解书包,学会合理使用书包,能选择健康的书包。 通过整理书包的内部文具及搜集书包的资料,提升获取信息、整合资源的能力。 通过对书包的关注与研究,让学生懂得爱惜自己的书包,激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。,从开学第一天起,书包就伴随着我们成长。可是,对这个形影不离的好伙伴,你留心过吗?让我们先来看看这些书包吧!,问题导入:,书包哭了,你的书包是什么样的?是什么材料做的,上面有什么文字或图案?漂亮吗? 你的书包里面有什么样的结构,这些结构有什么用途呢?,你的书包是用来干什么的?,问题探究(一):,书包里的文具和书本该怎样摆放才最合理呢?,自己的书包自己理,你的书包里有哪些物品?填一填?,数学书,1,上课学习,练习册,3,上课或回家作业,字典,1,查生字,. .,1、在清点物品的过程中,你有什么发现?有什么感想? 2、请你用自己的标准给自己书包里的物品分类。,方法小贴士: 分类:可以根据不同的标准,例如:可以按课表分(语文,数学,英语,);也可以按是否经常用分; 分类依据的标准不同,分类的结果也不同。,理一理,评一评。,在刚刚分类的基础上,根据你的书包的结构将这些物品摆放好。 比一比,谁是书包整理小能手。,书包笑了,问题探究(二):,为什么现在我们的书包是双肩背的?你了解多少?它和我们的健康有什么关系?,小观察,儿童书包该多重:儿科专家认为,双肩包的书包重量只要不超过体重的10%-15%,就不会引起疼痛或使脊柱侧弯。如果 双肩背书包好:专家指出,用双肩背书包,有利于儿童身体的健康成长,因为 书包的清洁很重要,,请同学们查资料补充完整。,总结,通过今天的探究和学习,你对书包有了怎样的认识?有感受吗?,
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