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2015-2016学年江苏省盐城市建湖县九年级(上)期中化学试卷一、选择题(共15小题,每小题2分,满分30分)1下列变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A空气液化,矿石粉碎B碘升华,红磷燃烧C动植物的呼吸,工业制氧气D实验室制氧气,铁生锈2目前市场上出售的“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等,这些碘、钙、铁是指()A原子B单质C元素D离子3走进实验室,我们学会了科学探究的最基本的操作,以下实验操作正确的是()A点燃酒精灯 B闻药品的气味C加热液体D倾倒液体4下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是()A酒精、过氧化氢溶液、硫酸铜B矿泉水、水、液氧C氦气、二氧化碳、氢气D稀有气体、空气、氦气5与元素的化学性质关系最密切的是()A原子的最外层电子数B原子的质子数C原子的核外电子数D原子的中子数6在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法,下列做法你认为正确的是()A为了防止液体洒落,滴加液体时滴管应伸入到试管中部B为了使实验更快捷,制取气体时,先装药品再检查装置气密性C为了获得感性认识,可以触摸药品或品尝药品的味道D为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向7关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”描述正确的是()A碳发出白光化合反应B硫淡蓝色火焰化合反应C铁火星四射分解反应D蜡烛发出白光,瓶壁有水雾化合反应8从分子的角度分析,下列解释错误的是()A液氧和氧气都能助燃同种物质的分子性质相同B晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高,分子运动速率快C氢气和氧气发生化合反应生成水分子分成原子,原子重新结合成分子D吹胀气球分子间的间隔变大9当前正时秋收时节,有些地方仍有就地焚烧秸秆的陈规陋习焚烧秸秆可能导致的后果有:引发火灾;能见度降低,引起交通事故;诱发呼吸道疾病;造成土地沙化等其中主要因焚烧秸秆污染了空气而造成的后果是()ABCD10根据化合价由高到低的顺序,在HClO4、KClO3、HClO、()、NaCl的排列中,括号内应填入下列物质中的()ACl2BHC1O3CCl2O7DHC111分析各组微粒结构示意图,与表示的意义一致的是()A都属于阳离子B都属于阴离子C属于一种原子D属于一种元素12“校园有毒塑胶跑道”的风波最近在全国多地出现,劣质的塑胶有一股浓浓的塑胶味扑鼻而来,主要含是甲苯、二甲苯等物质超标,甲苯的化学式为C7H8下列关于甲苯的说法中正确的是()A甲苯分子的相对分子质量为92 gB甲苯中含C和H2C甲苯由7个碳元素、8个氢元素组成D等质量的甲苯和水所含的分子数目比为9:4613如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹,两瓶中出现的现象是()A甲瓶中有水流入B乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶中均有水流入D甲、乙两瓶中均没有水流入14如图图象能正确反映对应变化关系的是()A测定空气中氧气的含量B加热高锰酸钾制氧气C用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D电解水15常温下,某气体可能是由CH4、C2H6、C2H2中一种或几种组成,测得该气体中氢元素的质量分数为20%,则该气体可能为下列组成中的()C2H6 CH4、C2H6 C2H6、C2H2CH4、C2H2 CH4、C2H2、C2H6ABCD二、解答题(共4小题,满分40分)16(1)请用化学用语填空:2个氢原子; 地壳中含量最多的两种元素组成的化合物;3个亚铁离子;氧化镁中氧元素的化合价为2价(2)已知氨气的化学式为NH3,请写出符号“2NH3”中数字的含义:“2”表示;“3”表示(3)如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:若A是某阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的(填字母序号)A.8B.10C.11D.12若B表示某原子的结构示意图,则y=若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为(4)如图2所示,把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不要振荡),可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应)而B中需很长时间才能达到同样的效果观察、对比实验现象,你能得出的结论有17人类的生活和社会发展与资源、能源、环境密切相关(1)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有A洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地C用洗衣机洗一两件衬衫 D不使用含磷的洗衣粉(2)水是宝贵的自然资源3月22日是“世界水日”关于水的知识,请回答下列问题:某化学兴趣小组的同学对西塘河内某段水质状况进行取样调查,除去水样中难溶性固体杂质的操作是,若经过此操作后河水仍然浑浊,可能的原因是(写出一条即可)若要鉴别此河水的硬度,应向水中加入,生活中常用的方法将硬水软化若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入来脱色(3)下列图甲示意图中,“”表示氢原子,“”表示氧原子表示化合物的是(填序号),所代表的物质是图乙中试管(填字母)中产生的气体,图乙中A是电源的极(填“正”或“负”)产生的气体(4)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的文字表达式18科学实验的重要环节是进行科学实验设计科学实验的正确步骤应为:明确实验目的;收集有关资料;设计合理方案;进行科学实验请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气明确实验目的:用过氧化氢在实验室里制取氧气 收集有关资料过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气设计合理方案:发生装置选用(填字母序号,下同),E装置收集气体的合适时机是A装置中试管口略向下倾斜的目的是 进行科学实验写出指定仪器的名称:(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气明确实验目的:用高锰酸钾在实验室里制取氧气:其反应的文字表达式为:设计合理方案:发生装置选用若用F装置收集氧气,氧气应从(填“a”或“b”)端通入,用此装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是实验现象分析:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是(至少写一点)(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图甲),你分析其原因是(5)为完成上述(4)中的实验,用10mL量筒量取6mL水时,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中处(填“a”或“b”)刻度线保持水平19在“宏观微观符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式(1)2015年我国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,她发现青蒿素(青蒿素的化学式:C15H22O5)它是一种治疗虐疾的药物青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比:(2)某元素的氧化物XO3中氧元素质量分数为60%,则该元素的相对原子质量是(3)鸡蛋主要成分是蛋白质,蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收现测定土鸡蛋中含氮元素的质量分数为2.7%,蛋白质中氮元素的平均质量分数为18%,则土鸡蛋中蛋白质的质量分数为(精确到1%)2015-2016学年江苏省盐城市建湖县九年级(上)期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共15小题,每小题2分,满分30分)1下列变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A空气液化,矿石粉碎B碘升华,红磷燃烧C动植物的呼吸,工业制氧气D实验室制氧气,铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断【解答】解:A、空气液化,矿石粉碎过程中都没有新物质生成,都属于物理变化B、碘升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;红磷燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化C、动植物的呼吸过程中有新物质生成,属于化学变化;工业制氧气过程中没有新物质生成,属于物理变化D、实验室制氧气,铁生锈过程中都有新物质生成,都属于化学变化故选C【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化2目前市场上出售的“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等,这些碘、钙、铁是指()A原子B单质C元素D离子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等物质的成分及微观粒子的性质来分析解答【解答】解:“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素故选C【点评】本题难度不大,主要考查了元素的有关知识,从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识3走进实验室,我们学会了科学探究的最基本的操作,以下实验操作正确的是()A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D倾倒液体【考点】加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;给试管里的液体加热 【专题】实验操作型;化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据使用酒精灯的方法进行分析判断B、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据倾倒液体的注意事项进行分析判断【解答】解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误B、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作错误C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的
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