跳绳歌（二） 教案教学目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.通过读课文，让学生体会和同学一起游戏的快乐，并初步渗透团结合作的意识。教学重点在朗读、背诵课文中体会和同学一起游戏的快乐，培养团结合作的精神。教学用具 教学过程 （一）复习检查1.朗读、背诵课文。来源:Z+xx+k.Com来源:学科网2.检查生字的掌握情况。游戏一：戴帽子（出示生字，发给学生生字的拼音卡，要求把拼音卡贴在相应的生字上。）游戏二：找朋友（连线）跳朋排小鱼闹两出队桥绳友去根钟儿（二）学习写字1.明确要求。“两、朋、友、去”这四个字要求能认会写。2.我能认。 (1)出示无拼音字卡，开火车认读。来源:学科网ZXXK (2)出示拼音卡，读一读。（强调“两”和“朋”的韵母是后鼻音） (3)你是怎么记住字形的？（在学生自由说的基础上，老师引导。）两：与“西”字比较，里面是两个“人”字，下面不封口。朋：熟字带新字，由“月”字到“朋”字。根据字理，“月”表示人的肉体，即一个人，两个“月”表示两个人，他们紧紧地 挨在一起不分开，是一对好朋友。友：出示图片，学习字理。根据字理，知道上面的“”和下面的“又”都是表示人的手，两只手紧紧地握在一起，他们是好朋友。去：加笔画的方法。“云”字加一竖变成“去”。（注意笔顺）。3.我会写。来源:学&科&网(1)对照生字的笔顺，以及在田字格中的位置 ，学生自己练习写字。 (2)指名上黑板在田字格中写字，学生观察，指出笔顺及笔画中的问题，并进行纠正。来源:学科网ZXXK(3)小老师带大家练习书空。 (4)学生写字。老师巡视，进一步强调笔顺及写字 的姿势。4.我想说。 (1)组词练习。（用“两、朋、友、去”组词） (2)用“朋友”造句。