第5课 为争取“民主”“共和”而战课题第5课 为争取“民主”“共和”而战授课类型新授课标依据掌握法国大革命的过程和历史意义学目标知识与技能法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，人权宣言的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。过程与方法比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。 通过阅读与讨论，使学生大体了解人权宣言的思想内涵。情感态度与价值观通过对人权宣言的内容探讨和学习，使学生认识到法国资产阶级革命是人类社会从专制和人治社会向民主与法制社会过渡的又一次胜利，培养学生树立历史的进步意识，增强民主与法制意识，增强尊重人权、维护人权的意识。教学重点难点教学重点人权宣言的基本内容 教学难点 理解法国大革命的历史影响教学过程设计师生活动设计意图（一）复习提问： 1、美国独立战争爆发的标志性事件是？ 2、独立宣言的主要内容及标志是？ 3、独立宣言的核心思想是？ （二）导入新课 （三）出示学习目标和自学指导，使学生心有目标。（四）探究新知一、“到巴士底去”1、法国大革命爆发的前夕2、归纳出法国大革命爆发的原因？3、革命开始标志及时间二、人权宣言的理想1、革命爆发后的法国政治状况2、人权宣言的基本内容（1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等的。（2）法律是公共意志的表现。（3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。三、热月政变1、革命的发展进程2、热月政变1794年3、法国大革命的历史影响（1）彻底摧毁了法国的封建制度。（2）使民主、共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。（五）课堂小结通过复习提问导入新课的学习，做到温故而知新。反复强调攻占巴士底狱，加深学生对法国大革命开始标志的记忆。 强调法国大革命对法国产生的深远影响。旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场经济发达地区的距离，经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越低；靠近发达地区的旅游资源，其开发价值要优于远离发达区的旅游资源。1