如何与孩子沟通,沟通的目的,了解孩子的内心世界,启发孩子的思考,分享对与错的概念和价值观,让孩子了解父母的想法,建立爱的关系，让孩子感受到父母对他的关怀和接纳。,沟通是信息的传递,时间与场合,接受信息者保留信息的比例,身体语言（动作、表情）,语调,话语内容,55%,38%,7%,母亲：你看现在是什么时候，为什么这么晚才回来？你不是说十点 前回家的吗？ 儿子：我只是晚了一点而已。 母亲：迟了一个多小时还说迟了一点点而已，你没看时间的吗？ 每次外出 都是这样。 儿子：什么每次！ 母亲：你奶奶告诉我，你经常晚上出去，弄到十一、二点才回家。 儿子：所有同学都说多留一会儿，难道我自己先走吗？,儿子过了母亲指定的时间，到夜晚十一点半才回到家。,母亲：那有什么不可以！难道朋友做什么，你就跟着做什么？你应 该有自己的主见。难道朋友去打劫，你也去吗？ 儿子：说了你也不会明白，懒得跟你说。 母亲：你这算什么态度？我的话你总是不爱听，真不知道你在外面 交了些什么朋友，变成这个样子。 儿子：我不觉得我的朋友有什么不好。 母亲：好？好就不会整天在外流连，晚上不是应该留在家中温习功 课的吗？弄到这么晚才回家，明天哪有精神上课？你看，你的成绩退步了很多，你如果再不努力，我就不再让你晚上出去。 儿子：你很烦人呀！（转身入房）,指责、责备、批评 泼冷水、马后炮、翻旧账 绝对性的话语 否定、操控性的语调 直接的反对或建议、坚持己见 教训、直斥其非、指正 论断、争辩、妄下主观结论 嘲讽、落井下石 否定感受、空泛的安慰,欠缺效果的沟通,有效的沟通,欣赏、肯定 鼓励、支持 接纳、尊重 耐心聆听 鼓励交谈 回应的话语 正面的话语 留有余地 认同感受,沟通的技巧,对孩子的话表示兴趣， 谈论孩子喜欢的话题。,专注、耐心,身体语言、眼神接触,给予简短的回应及认同,邀请性的对话,那怎么办呢？后来怎样呢？那你认为呢？还有呢？是吗？是什么事情令你这样想的？,理解和尊重孩子的感受和需要,让孩子知道父母明 白和接纳他的感受,正面有建设性的话语,以“我”为主语，表达自己的想法或要求，不含批评、指责，让孩子感到受尊重。,留有余地，避免破坏关系的话语和带批评性的词句。,正面和负面话语的对比：,向孩子提问，启发孩子思考，提高孩子分析事物的能力。,多用开放性的提问,以孩子的分享为依据提问，继续鼓励谈话。,不要太早给建议或表达个人的想法,以分享个人的经历或体会，代替权威性的训话。,避免说教、长篇大论，或者将自己的想法强加给孩子。,留有余地，避免主观、 绝对性的话语，给孩子压迫感。,换位思考,Thank You,腾跃社区家庭教育QQ2群 531517952,腾跃师训客服的微信 13915273812,微信号:tengyue360,腾跃校长社区,