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浔中中心小学 2013 年_春_季_一_年级_数学_学科教学设计教学内容图形简单排列规律例1例2主备人执教者教学目标1、让学生能找到简单图形的排列规律,并按照规律继续画图形,学会并掌握找规律的方法。2、通过观察、推理等活动初步培养学生的观察能力。3、感受到数学的美感,感受到生活中处处有数学。教学重难点发现图形的简单排列规律。(既含形状规律,又含颜色规律的多层次规律。)课前准备学生学具、实物卡片等教学过程个人使用批注一、创设情境,体会规律1、出示右边图形:2、让学生说一说怎样找规律,发现规律。(从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化,从而找规律,发现规律)3、出示主题图,并揭示课题新 课 标 第 一 网二、引导探索,认识规律(一)、探索例11、引导学生找出图中人和物排列的规律2、汇报结果(重点让学生说清楚重复排列的内容) (1)找出花的规律。(2)找灯笼的规律。(2)找人物的规律。3、小结4、小练笔:课本P85页“做一做”中的内容。(二)、探索例2 1、引导学生思考:这两题的图形变化有什么规律?图形的个数又是怎样变化的? 2、小组讨论。 3、全班交流、评议,并说明理由。4、指导学生填书,并小结5、学生独立完成课本P86页“做一做”中的内容。三、巩固应用X| k |B| 1 . c| O |m 1、摆一摆。 23 2 3 2 ?2、涂一涂。 3、练习二十第1、2题四、总结提升谈谈这节课你学到了什么?教后反思:新课 标第 一 网 2
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