1、野外大熊猫主要分布在哪些地区？,想一想，议一议,2、这些地区的环境具有哪些适于大熊猫生活的特点？,第一节 生物与环境的关系,1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响 2、举例说出生物与生物之间的关系 3、举例说出生物对环境的适应与影响,1、什么是生物圈？,2、什么叫生态因素？ 3、生态因素可以分为哪两类？请举例说明,阅读教材P12-17,思考以下3个问题（3mins),分析,影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,光 温度 水 空气 土壤,影响某种生物生活的其他生物,环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,1.非生物因素的影响,水的影响,雨季草原,旱季草原,阳光的影响,向日葵朝向太阳,光影响植物的分布,阴生植物： 人参，三七，半夏，红豆杉，蕨，苔藓,非生物因素对生物生存的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,探究影响鼠妇分布的环境因素,让我们一起通过实验来探究吧。,探究实验的一般步骤,二、做出假设,三、制定计划,一、提出问题,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,光会影响鼠妇的分布吗？,光会影响鼠妇的分布,依据？,对照实验,实验探究，获得实验数据,分析实验数据，获得结论,结论分析,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,实施计划 (如何记录结果),思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）,温度的影响,大雁南飞,晒太阳的蛇,光影响动物的行为,夜行性动物,大耳狐,极地狐,非生物因素对生物生存的影响,温度影响动物的生长发育,鳄鱼的性別由温度决定： 温度相对较低的时候，孵出来的多数是雌鳄鱼，温度较高的时候，多数为雄鳄鱼。只有在中间一个很窄的温度范围内，孵出来的雌雄鳄鱼各占一半。,植物的生长,牛吃草,熊猫吃箭竹,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,雄狮子追捕斑马,生物和生物之间的关系有哪些？ 请举例说明。,生物因素,种内关系,种间关系,种内互助,种内斗争,互利共生,寄生,竞争,捕食,举例说明生物因素对生物的影响,种内合作： 同种生物生之间的相互协作的关系,蚂蚁合力搬食物,蜜蜂合作筑巢,狼群合作御敌和捕食,种内斗争： 同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系,熊猫争吃箭竹,野牛的争斗,水稻之间争夺阳光、肥料、水分等,捕食关系： 生物之间吃与被吃的关系,狮子在捕食斑马,猞猁追捕兔子,甲虫吃树叶,牛吃草,狮子和大象争夺有限的水,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,各种花草竞争阳光、水、肥等,种间竞争：,不同种之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系,水稻与杂草,互利共生关系： 是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活,根瘤菌与豆科植物共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.,海葵和小丑鱼的互利共生,寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所,显微镜下的 寄生在人头 皮上的头虱,人肚子里的的蛔虫,生物对环境的适应和影响,在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。,阅读17页资料分析，了解生物与环境的适应和影响并完成讨论问题。,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。（减少水分的散失）,资料分析（P17） 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应炎热环境的？,荒漠中的骆驼刺根系非常发达。 （可以吸收地下的水分）,沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的区域有地下水源，骆驼刺的根长得非常长，而且比地上部分长很多，因而骆驼刺在荒漠中也能得到水，这是植物对于旱的适应。,荒漠中的骆驼刺,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）,海豹,资料分析（P17） 1、海豹是怎样适应寒冷环境的,蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）,蚯蚓,资料分析（P17） 2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？,马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。,例2,例1,例4,例3,保 护 色,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,体色与环境色彩一致 便于隐藏捕食,拟 态,外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似,利于避敌、捕食,Go back,枯叶蝶,枯叶螳螂,竹节虫,竹节虫,警戒色,生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。,生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,生物对的环境影响,生物对的环境影响,蚯蚓疏松土壤,沙地种植植物,何日重见太湖美,退耕还林（草）,人类对树林的砍伐,人类活动破坏水域环境,沙尘暴滚滚袭来,环境污染的受害者,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。,2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2、生物也能影响环境。,1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。,目标升华,1、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A捕食 B竞争 C斗争 D合作 2、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（ ） A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 3在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( ) A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系 4、下列生物之间属于合作关系的是( ) A、草原上的狼和兔 B、生活在豆科植物上的菟丝子 C、稻田中的水稻和稗草 D、蜜蜂采蜜,1、完成课后练习题第一题,