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三、学生实验:探究小灯泡的电功率学习目标:1知识与技能: 加深对电功率的理解 会测小灯泡的实际功率2过程与方法: 学会根据公式P=IU设计试验的方法 通过测量,体验额定功率和实际功率的区别3情感态度与价值观: 通过讨论和交流,培养合作学习的意识一、 温故而知新:回忆电功率的计算公式,用电器的额定电压、额定功率,思考测量电功率的方法。二、学习新课:1实验原理:_2在虚线框内画出电路图,并连接实物图:滑动变阻器在电路中的作用: 3实验数据记录表格:额定电压电压电流功率灯泡的亮度2.5 v2 v2.5 v3 v结论:灯泡的亮暗由_决定。三、随堂练习:1.现有“3.8 V,0.3 A”的小灯泡一只,它的额定电压是_,额定功率是_。2.某灯泡上标有“PZ220 40”的字样,“PZ”表示普通照明灯,它的额定功率是_W,正常发光时灯丝的电阻是_,工作电流是_A。3.在电路改造前,某同学家离变电站较远,当他将一个标有“220 V 100 W”的灯泡的开关闭合后,发现灯泡亮度不够,他用电压表测量了电路中的电压,发现为200 V,通过灯泡的电流是_A,灯泡的实际电功率是_W。4.为了迅速准确的测定额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,至少要_节干电池,用_调节小灯泡两端电压,电压表应和_并联,为了提高测量的准确程度,最好选_V的量程。实验时需调节小灯泡两端电压为_V,若此时电流表的示数为0.2 A,则该灯泡的额定功率为_ W。5.灯的亮度决定于( )A.灯的电阻B.灯的额定功率C.灯的实际功率D.灯的额定电压6.在“测定小灯泡额定功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值.其原因可能是下述的哪种( )A.变阻器总电阻太大B.电压表量程太大C.电源电压太低D.灯泡灯丝断了7在测定小灯泡功率的实验中,某同学设计了如所示电路图:(1)电路图中的电表应是_,应是_(2)如果小灯泡的额定电压为2.5V,则电源最少应有_节干电池组成(3)在连接电路时,开关应_,滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_端(4)如上图所示,当电压表的示数是1. 2V时,应把变阻器的滑片向_移动(5)若估计小灯泡的电阻约为5,电源是由两节干电池串联组成,那么电流表的量程应选_,电压表的量程应选_(6)当电压表的示数为2.9V时,小灯泡的实际功率比额定功率_,小灯泡的亮度比正常时要_些(7)某同学测得以下三组数据,请你填出每次的电功率值 数值次数电压(V)电流(A)电功率(W)11.50.3220.432.50.5 3
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