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,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,益宝明德儒商,目标、计划、行动,益宝明德儒商成功实战培训课件之,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,益宝明德儒商,成功的定义: “成功等于目标, 其它都是这句话的注解。”,目标、计划、行动,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,益宝明德儒商,目标、计划、行动,1/、我要、我愿意; 你要成功,那么你愿意不愿意付出代价!,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,益宝明德儒商,目标、计划、行动,2/、我愿意做所有的事情; 不论到哪个行业我都愿意做所有的事情,并且做事要全力以赴,决不能尽力而为。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,益宝明德儒商,目标、计划、行动,3/、凡事要做到最好。 只有把事情做到最好。才能没有竟争对手。人生是不断提升自我的过程,只要你挑战极限人生没有不可能。所有的不可能都是你自己说的。,益宝明德儒商,目标、计划、行动,/、80、20法则。 一个人必须付出80%的代价才能获得20%的成功。成功需要累计,必须80%在前20%在后。经过我们的努力我们所得到的是20%在前80%在后。不论你选择哪个行业你努力了三年、五年、还是十年、你最后一两年是最攥钱的。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,5/、做事要物超所值十倍以上。 拿破仑希尔的最后一个理论就是“多走一里路”凡事都要多走一里路。不论认何一行业第一个到最后一个离开的都能成为这个行业最好的。 不论做什么事都要物超所值!,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,成功从设定目标开始,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,1、什么是目标? “目”是梦想,“标”是尺度。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,.,目标、计划、行动,1、为什么要设定目标? 天下没有懒惰的人,是没有足够吸引他的目标。当一个人没有动力的时候是因为他没有明确的目标。(全世界第一个横渡英吉利海峡的叫:吉普雷斯)。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,2、目标就是财富, 人活着就得有目标, 有理由就有目标。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,3、人生不是你没有达成目标, 而是你有没有目标, 并为你所设定的目标为之努力。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,二、目标对人生的影响跟踪调查 3% 的人有清晰长远的目标他们几乎都成为了社 会各界的顶尖人士、行业领袖、社会精英。 10% 的人有清晰但比较短期的目标他们几乎都成 为各行业不可短缺的人才。 60% 的人目标模糊他们几乎都生活在社会的中下 层,安稳的生活和工作。 27% 的人没有目标他们几乎生活在社会的最下 层,常常会失业、抱怨。 拿破仑希尔一个明确的目标是所有成功的起点。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,三、设定目标的意义 1、方向明确,清楚我们努力的方向。 2、可以激发我们的潜能。 3、可以提高我们的自身素养。 4、有目标才能制定出切实可行的计划,有计划 才能成功。 5、能克服导致失败的原因。 6、不被无谓的事所迷惑、困扰、能专心致志, 全力以赴。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,四、不设定目标会犯什么样的错误? 1、不知道自己在想什么? 2、做事马虎不认真、 3、不会思考问题。 4、容易妥协。 5、自我满足。 6、欲望很弱。 7、喜欢做白日梦,不劳而获。 8、没有主见。 9、容易养成不良习惯。 10、生活无聊。 想想目标没有完成,两年后你会是啥样?,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,五、如何设定目标? 1、可行,符合实际。就是要有尺度。 2、具体,越详细越好。 3、具有挑战性。压力变动力。 4、目标视觉化。能看得见,并设立榜样,榜样的 力量是无穷的。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,六、目标的分类 1、长期目标35年。传统生意是;三十年河东 , 三十年河西。而益宝三年就能河东河西。 2、中期目标12年。 3、短期目标,一年内的目标。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,七、目标的设定: 人生要有目标,有很多的人一生当中没有清晰的目标。目标越多行动力越强,反之。你的年目标、月目标哪个更重要?每天的目标最重要,所以要检查每天的目标。目标是用来超越的。目标写在钢板上,计划写在沙滩上。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,目标分为: A、改变的目标:从思维到行动的改变,改变越快成功越快。 B、学习目标:由学习开始掌握能力。目标和梦想的完成时候到达什么收入。 是需要相关的技能的! C、业绩目标:什么时候达到什么业绩。 D、收入目标:什么,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,1、列出2014年、12月计划找出你的核心目标:大部分人做事没有焦点,做事要有焦点,重赏之下必有勇夫,达成核心目标,其它目标随之达成。 2、写出达成目标的动机:动机就是理由,理由写的越充分就越容易找到方法,达成有什么好处?没达成有什么损失?当他损失越大的时候他的反弹越大。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,3、写出达成目标的所有障碍:就是有什么障碍都写出来,每个障碍写出20个解决方法。困难没有碰到,要先想到。 4、请教成功者:问别人比较快,问路才不会迷路。当你请教他人的时候他也有成就感。谦虚使人进步,骄傲使人落后。 5、做出公众承诺:如果你不切断后路,就找借口。成功往往是被逼出来的,承诺的力量有多重要,决心才能让你的梦想起飞。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,我们要相信 我们所定的目标一定能完成,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,目标的完成从周详的计划开始!,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,计划就是在规定的时间内完成的目标,也就是目标的分解。计划做的越周详越好,减少失误就是达成目标。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,每个月的计划: 1.渗透、铺垫、邀约、增员的计划。 2.团队增员、家庭聚会组建的计划。 3.个人学习成长的计划。 4.结构性人物的培养、跟进计划。 5.个人时间安排计划。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,千里之行始于足下 路虽远行则至 事虽难做则成 行 动,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,1、复习目标。 2、死死的咬住目标,每天的落实情况。 3、放大目标,放大了才会清晰,目标越 大困难越小。 4、喊出你的目标,激励自己,激励别 人,目标是喊给自己,更是喊给团队的。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,每天的工作计划,每天必做七件事: 1、学习专业知识。 2、确认从事的理由,在中所达到的目标。 3、渗透铺垫。 4、跟进邀约。 5、走访家庭,和下部门交流。 6、向上交流,跟最积极的上级部门保持一致,并每 天保持一次联系。 7、总结检查一天的计划执行情况,总结一天的得与 失,并制定出明天的计划。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,一次行动胜过百遍心想。有些人是“语言的巨人,行动的矮子”,所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生;想成功每天必须要靠行动来落实自己每一天的计划。 要学会自我暗示、自我确认;当别人不相信你的时候,你自己一定要相信你自己。一个人的自信心是你的最大资产。每天确认自己的目标。人要自信,不要自大。越谦虚的人越自信。每天激励自己:我是最好的,我是最棒的,我喜欢我自己,我一定要成功。家族的命运因我而改变!,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,必成功方程式: 1/、明确的目标。目标和目的不一样。 2/、详细的计划。 3/、立即行动。 4/、修正方向。(敏感度99%)。 5/、坚持到底。,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,5、尊重目标,尊重每个人的目标。 6、喜欢这个过程,完成过程并享受过程。不要做话行千里,屁股在家的蠢事。 7、立即行动只说不做,徒劳无益,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,明确你的人生目标 用爱心做事 用感恩的心做人 你的事业永远也不会倒,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,坚持必须是主动的坚持! 是积极的坚持! 是不断自我改进的坚持! 是不断付出的坚持!是不断学习的坚持! 坚持的过程必须是想方设法的过程! 坚持的过程必须是敢于“吃得苦中苦、方 为人上人”的过程!,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,我是一名成功者! 我将充满自信。战胜恐惧,征服忧虑。抛弃借口 我拥有无限能量!有着明确目标,不在害怕挫折 和失败!今天我超过昨天我,明天我超过今天我我的心中充满爱!我将把自己的爱无私的奉献现给别人,我是一名成功者。一种生命的力量正在我心中涌动,我将全力以赴不惜一切代价面向成功。 !,以提高生命质量为核心 实施健康改善系统工程,绿珍教育部,目标、计划、行动,让我们 一起努力,共创辉煌!,
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