资源预览内容
第1页 / 共2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
课标分析最后一课济南育秀中学 王赛第四学段(79年级)(二)阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯,有一定速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。3、在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。7、欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。义务教育语文课程标准(2011年版)根据以上摘录内容,我们会发现,79年级的学生在阅读方面,需要养成良好的阅读习惯、学会如何品味语言并进行圈点批注、能够获得一定的阅读体验。就本课而言,可以具体为:1、 在理解小说内容的基础上圈画、品读文中对人物语言、神态、动作等的描写性语句,通过自主阅读、合作交流,理解人物形象,感受人物思想感情的变化。2、 揣摩品味文中的关键语句,并注意抓住文中传达着丰富的言外之意的“留白”,反复咀嚼,填充丰富,深入理解。3、 体会本文巧妙地选取儿童的叙述视角,并通过以小见大的手法,表现“爱国”这一重大主题的写作特色。基于此,我为本课设置了如下教学目标:1、 理清小说故事情节,把握人物形象的特点。2、 品味文中语意蕴含深刻、感情表达丰富的语句,能说出自己的感受和理解。3、 感悟作品表现重大主题时的写作特色。
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号