第三单元 生物圈中的绿色植物,第三单元复习二(第三六章),一、植物的三大作用 1植物的蒸腾作用与水循环： (1)叶片的结构和功能：,气体,促进,水分,无机盐,降低,温度,提高,降水,(3),1(2015莱芜)显微镜是生物实验的常用工具，下列初中生物学教材实验中，需要显微镜的是( ) 观察人体的几种常见组织 鉴定绿叶在光下制造有机物 观察叶片表面的气孔 观察种子的结构 观察人的口腔上皮细胞 A B C D 2西瓜在果实形成以后要吸收大量的水分，该期间吸收的水分主要用于( ) A果实的生长发育 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用,B,C,3(2015莱芜)图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述正确的是( ) A过程分别在光下与黑暗条件下进行 B过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C生产上欲使小麦增产，需同时促进过程 D过程均参与维持生物圈中的碳氧平衡,D,4(2015广东)图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是( ) Aab段植物只进行呼吸作用 Bbd段植物只进行光合作用 Cc点氧气浓度最高 Dd点有机物积累最多,D,5(2015荆门)甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是( ) A.甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 B甲地比乙地光合作用强，制造有机物多 C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高 D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用,B,6(2015娄底)某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下： (1)实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (2)将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光(如图所示)，然后将植物放在阳光下照射。 (3)几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。 (4)滴上碘液，观察叶片颜色的变化。,请回答如下问题： 天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_。 A、B两部分中起对照作用的是_部分。 A、B两部分中加碘变蓝的是_部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。 请补充完成光合作用的反应式：二氧化碳水光能叶绿体有机物(储存着能量)_。 晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是_ _。,使叶片中的淀粉运走，耗尽,B,B,氧气,没有光照，植物只进行呼吸 作用，消耗室内氧气，产生二氧化碳，影响人的呼吸，不利于人的健康,7下面是玉米生命周期中部分示意图(表示结构，A、B、C表示生理过程)，请回答下列问题： (1)在条件适宜环境下，图一中_发育成图二( 填代号，填名称)。 (2)图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要_作为媒介是相适应的。,胚,风,(3)根吸收水分主要部位是根尖的_。叶片中_(填结构)是B、C过程气体交换的“窗口”。 (4)移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该_，保证作物叶片充分接受光照。 (5)A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物_ _。,成熟区,气孔,合理密植,参与了生物圈的 水循环,2.植被面临的问题。 3绿化祖国的措施。,8请根据图示，分析回答绿色植物对人类生活学习的意义。 (1)绿色植物为我们的身体提供_和_，以及呼吸需要的_。 (2)绿色植物在环境保护中，起到_器、_器和_器的作用。 (3)大面积植被通过蒸腾作用，增加_，减轻干旱，调节_，减少_流失。 (4)绿色可以代表_，象征着_。,物质,能量,氧气,消声,解毒,气温调节,降水,气温,水土,生命,积极向上、生机勃勃、和谐美好等,