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老王 思路介绍学习一篇课文的一般流程是:示表-自学-展示-探究-写作达标 ,具体操作时,首先给学生充足的时间,不给任何的束缚精心阅读,尊重学生的初读体会,让学生尽情享受读书的乐趣。进行初步的感知一、分析老王的不幸。让学生抓文章中具有表现力的词和句子来表达,(穷苦卑微 无依无靠 生体残疾 居住环境恶劣)设计本题是训练学生读课文提炼信息的能力。二、分析老王之人品我设计一下几个问题 :1.身处苦境中的老王人品如何 ? 2.老王与作者交往中的几件事,总结老王的性格特点.设计本题的目的是训练学生解读文章的能力。(老王:善良、忠厚老实、知恩图报 从老王的身上我们看到一个生活在社会底层人物所闪烁的人性光忙,让我们感受到人性的温暖。)三:分析我的愧怍。1、 面对一个“不幸”却闪烁着人性光辉的老王,我又如何对待他的呢?2、 既然我对老王如此照顾,并且对他又如此亲近,我为何还感到愧怍?提示学生老王在何种情况下送鸡蛋和香油(。让学生明白老王付出的是心,作者付出的是钱)四、拓展延伸学生畅所欲言,老师给予正确的肯定和引导 借此对学生进行思想教育。唤起学生的怜悯心和爱心。引导学生关心生活中的弱势群体,学会换位思考,体贴他人。以爱心回馈爱心。
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