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“在连绵不断的行动和感情的激流里,你们应该为自己保留一间单房,离开人群,单独幽居,以便认清自己力量的弱点,深入思考,然后重新再去接触大地” 罗曼罗兰,“孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”,曹文轩,孤独之旅,曹文轩,江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。著有多种学术著作,另有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家,国际大奖。,弄懂下列词语的音义。,厚实 嬉( )闹 觅( )食 驱( )除 歇斯底里 撅 给予,了解作品 草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。,读课文 要求: 按小说的三要素人物、故事情节(开端、发展、高潮、结局)、环境,有感情的品读文章,品味语言,思考本文的情节內容,文题含义。 方永强_孤独之旅曹文轩.mp3,“本文的故事情节是,杜小康因(家道中落不得不 辍学)跟着父亲去( 地点: )(事情: )的经历,描写了一个( 性格 : )的小男孩成长为一个(性格: )的男子汉的过程。”,开端(1):交代背景,杜小康跟随父亲去放鸭,发展(227):杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家,高潮(2849):在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了。,结局(5052) :辛苦得回报,杜小康有了收获。,杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ?,提示:框出文本中描写杜小康心理活动 的词语,并在旁边标注:产生这种心理的时间及变化原因。,走进主人公“孤独之旅”的心路,出发时,杜小康的心理轨迹,到达芦荡,安顿之后,时间久了,雨后天晴,杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。,感到茫然(害怕),当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。,感到胆怯,但,这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。,依然恐慌,日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。,感到孤独,后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。,面对孤独习惯孤独不再恐慌,他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。,长大 坚强,(委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪),成 熟,刚刚出发时:,到达芦荡时:,成 长 之 旅,心理变化过程:,芦荡安顿后:,住段时间后:,雨后天晴时:,不成熟,杜小康,茫然恐惧,害怕胆怯,孤独单调,不再忽然地恐慌,坚强,人物:杜小康,情 节 : 开端:交代背景 发展:杜小康 跟随父亲到达芦苇安了家 高潮:暴风夜杜小康独自寻找鸭子 结局:鸭子长大了,杜小康也“长大”,恐惧忍受孤独,面对习惯孤独,战胜享受孤独,贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事。,文题是“孤独之旅”,对杜小康来说“孤独”的含义是什么?,1、失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。 2、放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧(对环境 前途)。,“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。,1、环境孤独 2、生活孤独 3、情感孤独 4、生命孤独(面对灾难的无助、 对未来的恐惧),鸭群 芦苇荡 暴风雨,找出本文的环境描写,鸭 群,临睡时心理动作和神态,呈扇面形奋力向前推进 被赶着,真正的鸭,无家的漂流者 团团围住小船 插 拔 重新放,羽毛:鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽: 犹如软缎,恐惧,不情愿,一路觅食,有时朝天空叫几声,漂亮 长大,寂寞,衬托,杜小康,鸭 群,无家的飘游者长成真正的鸭,其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大,衬托主人的成长过程,烘托害怕胆怯 反衬 恐慌,芦苇荡,如绿色的浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫,宁静美好,广阔无边,暴雨之后- 见证了人物心理变化的过程,暴风雨,可怕搏斗成长,风雨中搏斗,成长的环境,造就勇气和坚强的性格,环境描写的作用(其中一次),这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴,天空格外的蓝,月亮也特别明亮, 这种美好的景色,恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后,那种轻松、喜悦和平静的心情,从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了,面对生活的考验他更加坚强了。,渲染文章孤独的气氛,烘托人物孤独害怕的心理,推动情节发展,同时增加了文章的美感,具有浓郁的乡土文学气息。,环境描写的作用,不经历风雨,怎么见彩虹?因为这场风雨中杜小康战胜了孤独,战胜了恐惧,战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感,长大了,坚强了,艺术特色:,环境描写烘托人物的内心世界,推动情节发展; 细节描写对文章主题推波助澜: 明线和暗线交织: 明线:养鸭的过程; 暗线:小主人公心灵成长的过程。,拓展延伸,说说你的“感悟联想”?,宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。,人的力量是无穷的。,战胜自然,战胜自我。,小说告诉我们:,人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤独中磨练,在逆境中锻炼自己,这样才能长大成人。,课文告诉我们:人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。 小说启迪我们:少年要面对困难,而不是躲避困难。最终赢得了胜利,会有一种自豪感和成长感。,世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。,孤独是灵魂的舞蹈!,我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。,生活的磨砺,暴风雨的洗礼,让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中,我们会遇到欢乐,也会遇到痛苦;会遇到成功,也会遇到失败;会有在你的生活道路上,又有着一些怎样的人和事影响着你的成长,给予你有益的启示?,生命是一个旅程,不是一个家,是一条道路,不是一座栖居的城市;人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店,供我们稍事休憩,好让我们增添精力到达终点。 爱迪生,
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