课题 第一节 趣味语文课型新 授授课时间教学三维目标1熟记并掌握祖国各地美名多；2.掌握成语和同音字以及音序的排列，积累叠词； 3.了解爱因斯坦，认识并理解别人不是你的镜子。重点熟记并掌握祖国各地美名多。难点了解爱因斯坦，认识并理解别人不是你的镜子。教学方法 小组活动法、情景教学法、讲授法板书设计 教学过程 同学们，大家好，欢迎你们来到康大的国学课堂。我是你们的国学老师，很高兴能和大家见面，以后我们互相学习，互相帮助。但是没有规矩不成方圆，作为一个班集体一定要有自己的规矩：备齐用品准时到 专心听讲勤思考 举手发言敢提问 课间休息不吵闹 预习复习要自觉一、导入新课中国地名版小苹果歌曲导入祖国各地美名多二、祖国各地美名多1.学生齐读“祖国各地美名多”。2.师讲解美名及其来历： 羊城为广东省广州市的别称。相传周夷王时，有五位仙人骑着口含谷穗的五头羊飞临广州，把谷穗赠给广州人，祝愿广州永无饥荒，言毕仙人腾空而去，羊化为石，故广州又叫羊城、穗城。 昆明地处低纬度高原，天气常如二、三月，花开不断四时春，人称“春城”，是云南省的首府。 石头城南京 南京的别称“石头城”、“石城”就来自于这座古城。南京还有什么美称？“金陵”是南京的别称，亦是南京最富盛名的名称。3.拓展：你还知道哪些地方的美名呢？ 美丽“星城”长沙 飞腾的“龙城”是太原 绚丽“申城”上海 绿色之城“合肥” 牡丹之乡（九朝古都）是洛阳4.何以美名？（历史文化 丰富物产 自然景观）5.小组pk记美名 快速记美名，评比最强大脑。 检测连线记美名。 过渡：中华文化博大精深，源远流长，许多地方都有自己的美名雅称。祖国如此美丽，我们一定爱我中华！一首歌的歌词是这么说的：古也美，今也美，从今至今传承着中国美；字也美，画也美，字里行间流露着中国美。我们中华的汉字也是博大精深的，汉字集行音义于一体，哪一方面都值得我们去细细品味。接下来我们就来学习夯实基础部分，走近汉字的“形音义”。三、夯实基础 （一）“音”1.音序排列音序排列步骤：a给词语注音（标注第一个音节的首字母）b按照音序排序出示音序排列表，小组合作完成日本（R）台北（T）香港（X）朝鲜C韩国（H）蒙古（M）澳门（A）关岛（G）中国（Z）明确：正确的顺序：2.同音字小组合作完成，师讲解纠错。明确：sh 重（视） 方（式） （世）界 （事）实 （拭）泪ju （决）定 口（诀） 拒（绝） （倔）强 （崛）起y （艺）术 （毅）力 友（谊） 站（役） 安（逸） mi （枚）举 （玫）瑰 草（莓） 峨（眉） （霉）烂 （二）“义”：表示看的成语瞻前顾后 见异思迁 坐井观天 左顾右盼一览无余 熟视无睹 举世瞩目 视死如归面面相觑 望而生畏 东张西望 察言观色1.生读成语，正音2.师讲解成语意思 瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 面面相觑：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 （三）叠词仿写1.小组合作完成。2.师重点讲解：ABAC: 蹑手蹑脚 自言自语 可歌可泣 活灵活现 全心全意 无拘无束 AABC：面面相觑 亭亭玉立 比比皆是 彬彬有礼 源源不断 惴惴不安四、智力闯关1.猜字谜2.看图猜成语五、美文欣赏别人不是你的镜子1.爱因斯坦：（18791955），杰出物理学家，现代物理学的开创者、奠基人。爱因斯坦创立了相对论，并因为“对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦一生成就卓越，其名字已成为“天才”的代名词。分享成功秘诀：“A=X+Y+Z！A就是成功，X就是正确的方法，Y是努力工作，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也一样有用。”2.别人不是你的镜子 揭示的道理：自知者明小故事：放羊人和砍柴人你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了半天，他的羊吃饱了，你的柴呢？六、总结作业设计1. 记忆并抄写一遍祖国各地美名多。2. 表示“看”的成语抄写一遍。教学反思教学区评价【评价标准】备课态度认真（10分、8分、6分）教学重点突出（10分、8分、6分）板书设计美观（10分、8分、6分）教学流程详尽（10分、8分、6分） 总评：（优 良 中 差） 日期： 年 月 日5