6.3 1米有多长,二年级上册,本节目标,在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。,初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米），能估测物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。,在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。,01,02,03,（ ）厘米 （ ）厘米,5,6,复习旧知,( )cm ( )cm ( )cm,5,4,2,看图填空。,复习旧知,导入新课,1厘米,该摆第14根了,100根这样的小棒接起来，才够1米长呢！,认一认，想一想。,1米=100厘米，米可以用m表示。,初步感知,看一看米尺上有多少个1厘米。,米尺上有100个1厘米的小格。,1m=100cm,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,深入探究,比一比，说一说。,深入探究,小组合作，用尺子量一量。,从教室的一头到另一头大约长多少米？,深入探究,想一想，填“厘米”还是“米”呢？,门高约2,米,厘米,厘米,厘米,厘米,米,一拃长约15,黄瓜长约20,橡皮长约3,李老师身高约175,树高约10,深入探究,估一估，小明和机灵狗分别有多高？,100,50,大约2米,深入探究,量一量，黑板有多长？,黑板的长是 米 厘米。,深入探究,找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几支铅笔长？,1米大约等于5支铅笔的长度。,找一找生活中哪些物体的长大约是1米。,高大约1米,长大约1米,巩固练习,填一填。,（1）铅笔长约17 。 （2）橡皮长约3 。 （3）旗杆高约8 。 （4）房子高约3 。 （5）毛巾长约60 。 （6）丝瓜长约35 。,厘米,厘米,厘米,米,米,厘米,巩固练习,小明,小强,小刚,小丽,谁猜得对？,小丽猜得对。,巩固练习,估一估，量一量。,说一说，估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？,巩固练习,（1）全长是100厘米，也就是 米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩 厘米。,1,30,巩固练习,（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,蚂蚁已经爬了80厘米，离终点还有 厘米。,20,巩固练习,四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果填在表中。,巩固练习,连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。,比一比，跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？,巩固练习,1米=100厘米，米可以用m表示。,“米”的认识,测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。,01,02,本节小结,1.在线完成6.3 1米有多长课后作业。 2.你能量出你的卧室的门有多高吗？,布置作业,再 见,