-COIm1言江芳润川梦溪,写成梦溪笔谈一、目标展示目标一:学习按程序安排说明的方法。目标二:积累常见的文言词语。目标三,学会整理归纳文言文中古今异义、一词多义、同义词及通假字等文言现象。目标四:认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义,激发民族自豪感。二、初读课文,整体感知1.读准下面词语中的隶体字:蜡和纸灰(hu5b)炀之ng)如砥(di)e(zhtBi48a吊群上eong)用讫(qi)2.本文主要介绍了什么内容?答:本文以平实浅显的文字,介绍了毕升创造活板印刷术的有关情况,表现了我国劳动人民的聪明才智和创造精神。言代3.全文可分几部分?答:全文共三段分三部分:第一部分简要介绍活板发明前雕板印刷的发展情况。第二部分说明洁板的制作、使用方法以及有关事项。第三部分简要保绍毕升活字的下落。三、阅读精解阅读课文第一部分,完成下列各题1.第一部分中哪此语句表明雕板印刷的发情况?草熹，“尚未盛为之“始印五经“皆为板2.写本部分内容用意何在?答:先介绍雕版印刷情况,比较全面地晚现了我国古代印刷术的不断发展情况,墨力下介绍活板印刷的优越性作了铺阅读第二部分,完成下面各题1.本部分可分为几层,分别介绍了什么内容?答:分四层。第一层:庆历中一又为活板首先介绍毕于友明店板的时间和毕升的身份第二典法一则字平如砥)说明活板的制1二方/去第三罢:(若止印二三本一极为神速)说明活板印刷的务效。第四层:-常作二铁板一殊不沾污交代有关活板的注意事项。2.这一部分行文上有何特点?答:抓住活板的“活“的特征,按程序依次说明,层次清晰,有条不紧3.第二层介绍活板制作过程是怎样的?答:先说明刻字,再说明排字,最后说明平字。4.第四层主要运用了什么说明方法?举例说明。T提示,(1).举例子。如:每一字皆有数印如“之”:4也箬字2)列数字。如;每字有二十余印。3)作比较。如;把“用木刻字“与“用烈刻字“相比较,突出其优越性。阅读第三部分,回答下列问题。这一部分在全文中的作用是什么?提示:从文章结构上说,与上文“庆历中,有布衣毕升,又为活板“相照应;从内容上看,更加突出了萼君创造活板印刷的真实性，人可信。四、知识踏理1.本文是一篇平实说明文。.2.采用程序说明事物。.3运用举例子、列数字、作比较的说明方法。4本课通假字有:“已“通“以“止“通吴只刃“铭“通“熊“.5.本课一词多义的词有:“为“已,“印“(少”(京就亡”.6.本课重点词语:“为“和。“着“砥“就“奇“旋“素“兼“讨“