辽宁师范大学 硕士学位论文 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 姓名：隋娜 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：张桂春 20080601 学位论文独创性声明 本人承诺：所星交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果论文中除特别加以标注和 致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的 启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位做作者签名：隋娜隔 日期：2 0 0 8 年6 月 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并肉国 家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位 殓文盼金部或都分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复翩手段保存、汇 编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学馘一躲隋嗝 指导教师签名；张桂春 日期：2 8 年6 月 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 研究生：隋娜 指导教师：张桂春 捕要： 诚信是中华民族的优鼬传瑶宽随着我国社会的发展市场经济体制的建立，诚信问 题已成为个普遍关注的问题。当今中国正处于改革开放，市场经济的转型期。传统的 道德观念受銎肿击，主流价值观出现失街原有的道静侈C 根糊了，现代社会生活受到 了严峻的挑战。而作为国家未来的初中生，他们的斌信意识也：鳓的影响，产生了诚 信危机。 本文主要采用闯卷调查的方法，以大连市金州区几所有代表性的初中的订一蚕扔三 的学生为调查对象，通过娲查了解大蛞靖淦州区初中生旃硇珀撇问题，并对他f f 】出现 的诚信问题进行：分析，找出产生问题的缘由提出具有i 彳亍性的教笮亨对策。 全盘：吩四个部分，第部分，I ；司_ 题的提出。在翅卜翻汾中，主要介绍了选题的缘 由、国内外有关诚信及诚信教育的相关研究、相关概念界定以及研究的目的和研究意 义。第二部分，研究过程和研究方法。这一部分主要介绍研究所用的方法、研究过 程、对回收的问卷的统计方法。第三部分，调查结果和原因分析。通过对大连市金州区 几所确脊舂 性的初中l o l 、1 0 9 、1 1 2 、1 2 2 、l i B , 1 1 7 中学初一至初兰的旌教生的诚信问 题的调查，了解大连市金州区初中生存在的诫信问题，从社会研蛲、家庭、学校亳育、 学生自身等方面分析了大连删区初中生产生诚信问题的原因。第四部分，大连市金 州区初中生诚信教育对策根据对以上因素的分析。提出如何对大连市金州区初中生进 行诚倍彩湾的对镶。 ( _ ) 选题缘由 诚信是我们中华民族优秀的道德传统，哲人的“入而无信，不知其可也一，诗人的 搿三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民问的搿一言既出，驷马难追一，都极言诫信的重要 性。正是由于中华民族自古以来崇尚诚信道德，才会形成比较稳定的社会结构，凝聚力 2 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 极强的传统文化和延绵不绝的中华文明。诚信是个国家的立身之本、治国之基，它不 仅是们苞德问题，同时也是挫会主义市场经济不可缺少的重要条件。个社会的诚信 度高，这个社会才能繁荣和发展。可见，强调诚信加强诚信教育突出德育的基础地 位和灵魂作用，关系到国家的兴旺发达、民族的繁荣昌盛，社会的稳定团结；关系到我 国市场经济的正常运作和经济建设的可持续发展l 关系到各行各业道德建设和人民生活 秩序的稳定有序。 “入无信不立，市无信不兴，国无信不强一，诚信已成为为入处世的基本原则，是社 会对人才的最基本要求。诚实守赢黾市场经济= 胃 重要的规则和灵魂，是市= 唰鲺卉秧序的支 柱和市场繁荣的基石。随着社会主义市场经济体制的建立，诫信问题已经成曲制约我国生 产力、经济和社会发展的重要因素之一。目前 镌黝钭垃招聘入才首先考察的是应聘人员的 诚信道德，社会发展到今天，诚信道德已j 睡牺色蓦受至眇W 的关注。然而随着市场经济的发 展，当今社会E 出现些人为了谋求个人私利，不惜以J 暇乱真、以好充坏严重干扰了市 场秩序的稳定，同时也给广大人民的思想带来深刻的影响人与人之间缺乏信任，人际关 系淡漠，这对广大的初中学生也产生定的消极影响。不少学生的诚信道德不容乐观， “2 4 多窖入吃亏”、“ j 手信F H 无用”窘字面E 霜；，1 1 爱；存在。“爿可字提中间， | 戎t 言撇两边“ 成 了不少中学生的人生哲学。实际生活中突出的表现为些中掣生做出与诚信相I 悖的行为： 如够曝 阼业，考词汗乍弊，学哇荧睫呦l i 攒谎，同学之间互蘼玛终有些中学：生，在撼烫函目学 生，尊敬老师，善待同学而在家里却不能尊敬长辈、不关心他人，嘴t 说套、行动上 另套，表里不一，校内1 埠隐毫夕卜卜佯等，形成了人龠】所说的“双重静, X J 陷4 f - A 。 青少年正处在人生观、世界观、价值观的形成时期，引导其形成优良的诚信道德是非 常必要的，如果不培养他们诚实守信的品质，对他们最终人格定型具有重要影响。据调 查，初中学生队伍中愿意将来为官从政者、经商当老板者、搞科研当专家黼人在，无 数欺表明：这些 弛当中的田巾吁讳躇研开诚信。为官从政呻哺奠陇离= 不j 吁诚信政 策羽宅实于民，施政不取信于民，都岔醐比筋蝴酽唑不良影响。如果个人缺乏诚信， 他就沃泊婀j 鸷德可言。因此，我们必须加强列初电生的诚储p 敦育，叨必须焖铆隋教育做为 初中生德育荔【育的关键和重点。 未威戽叭的诚信问题已经引起我们党和国家领导入的高度重视。江泽民同志在十六大 报告中就切实加强思想道德建设的问题，向全党提出了更高的要求和更明确的任务。江泽 民同志指出日：“要认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务 为核心，以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教 育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人f f 珀遵守基本行为准则的基础匕，追求更 高的恩黝目标。”人无访番信不立，家无娥J 偿衙匆f n ，生b 谢潴不兴，国无汝僖i 不稳，世 无诚信不宁。全面建设小康社会，尤其需要诚信。诚实守信为完善市场之必需中共中 央国务院关于= 进_ 步加强和改进来成年入思想道德建设的若干意见 锕中指出：。未成年 入是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班八。目前j 我国1 8 岁以下的未 成年八约有3 6 7 亿，他们是祖国的希望，民族的未来，是二十世纪各行各业中的主力 3 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 军。他们的诚信道德状况如何、其信用意识的建立、信用知识的掌握、信用行为的养成 不仅会影响自身的发展和命运，还将直接影响到来来国家信用制度的实施和社会主义市场 经济体系的道德秩序。我国的社会主义事业能否取得突破性的进展，很大程度魄决于他 们是否能成为未来社会所需要的合格人才，而未来社会所需的合格人咖融凝琵艮肾诚实守 信的品德。一 未成年 作为社会的特殊群体，他们是祖国的未来，他们的诚信意识如何对我国社会 发展起着非常重要的作用。但是目前初中生的诚信问蹶比较多，诚信瑚I ：I I c 不容乐观，因 此，我f f 硝憾要去调查阱充吓初中生的诚信问题，分析产生这些问题的原因，从而探索 对其进行诚信教育的对策。本研究是酗大连市金州区几所有代表性的初中的初一至初三的 在校生的诚信问题调查入手，调查采用的是问卷调查与访谈相结合的方法，通过对学生反 馈的信息进行分析，了解其存在的诚信问题，分析其问题产生的原因并为大连市金州区 名初中学档凳肖丝瞌拯 亍诚信彭消提出解决列镱。 ( 二) 相关妇燃 L 国夕H 移瀚及诚信勃肩儇R 哥院 ( 1 ) 关于诚信的研究； 询瞌，英文为切l s t 帕m j m 嚣。在羡国文化中，调瞧斑泖慨更强调诚，即个人的诚 实品质。诚实是诚信的基础，他要求个体对事件、信息的完全和真实的批霹。美国在进入 加世纪后，因实践问题的涌现，许多学科研究帮c 寸诚信问题产生极大* 趣，进行了大量的 理论和实践探讨诚信慨念的理解因此出珊了多种视角。第种视角是将诚信视为个体的 个性特质，并依此开发评价个体是否诚信的工具。比如早期，他们认定诚信等同于诚实 性，6 0 - 7 0 年代溅雇概念延伸到个性酶撇关性成份，主要集中于可信粥酎生9 0 年代后 延伸到责任意识。直至目前，在认识选拔领域犬彰落盱捌4 验，认定个体的诚信特质， 包括责任心缸印s i b i l i 动长期的工作承诺、一致性( 哪面s t 劝、对暴力的遵从 缸啪哪唆酬、道德推理瑚鲫i 耐、敌意慨i l i 动、工作伦理 ( 硼o r k e t h i c s ) 、可靠性( d e p e n d a b i l i t y ) 、动力水平骶四1 e v e l ) 等。第二种视角是视诚信为 种道德行为，认为诚信不等同于诚实、责任意识，是个独立的概念，它涉及个体对规 则的认可和成诺，并且与道德纬度相关联。第三种视角扶对 员实施诫信管理的角度提出 的。该视角的研究者结合了心理学、经济学和管理学等多学科的观点。其代表人物是 鼬她饥翻 ( 2 ) 关于诚信教育的研究 杜威认为学校在对学生进行诚信道德教育时，要与学校中其它的各项工作互相联系， 学校里面教授与训育的最大目的，是要养成学生的品性。学校对学生进行诚信道德教育的 任务是要形成学生“内心的意识”，而形成这种。内心的意识”主要是通过各科教学进行 的。教师要知道如何把诚信道德价圈! I 勺= 土会翰泐到学皎所用的教材匕面这是十分重要 的”要让学生明确自己的行为标准这种标准就旌耍陵学生能适应社会生活。同时杜威 还认为，学校的诚信道德教育同教材与教法是不可分割的，强调要让学生通过主动作业获 4 大连市金州区初中生诚信问题调查研究 得知识对于他们的行为的作用。一毋 1 i i 溯L 备国的诚信教育： 在日本诚信教育l 1 砰贯穿人臼q - 哇，在家庭中父母经常教育孩子不汐瞒| c 谎，到公司里 诚信几乎是普遍的经营理念。到学陵里耳熏目染的是“诚实”二字。在日本，很多学校的 校训都有“诚信”二字，如东京文京女子中学的校训是“诚实、勤勉、仁爱“ ；横滨翠陵 中学的教育方针是“自立、诚实、实行”；泰星中学白列l l 是“诚实、品位和刚毅”， 校长解释说，诚实就是对所有人都要以诚相待有晶位最重要的表现是诚实，因为诚 实，所以要罐扦金，以坚强的患落实现诺言。 在日本，诚信教育不是句空话，而是贯穿学生学校生活的女自终。日本学校存唰叶仑 理课，诚实、善良、向上、奉献、谦让、名誉、正义是其主要内容。日本中小学每人有一 席逮翰长手习册，里面用通俗易懂的语言，记载着各剥斑麴副雪B 范，询目赣醛睽内容之一。 在德国的青少年教育体系里，家庭是道德教育的主要场所，父母则是孩子的启蒙教育 者。德国的燃中明确规定，家长有义务担当教育孩子的职责，家长们普遍遵守这伴一 个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。在德国城镇的十字路口，随处可! i ! 爱I j 牌 子上面写着：为了孩子请不要闯红灯。据了解，自从立了这快牌子，闯红灯的行人和车辆 明显凋沙。 在德国，你如果随地乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停车。马t 就会有入过来 阻I 匕你，并给咔嘴输亳遵守社会公德、为下。币狮袭F 榜样的理论。氛靥教育币锻燃了 孩子良好的道德品质，同时也规范了成人自觉遵守社会秩序，诚信待 。誓 美国人重视诚信，美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育。美国的教育者 在对学生进行1 ：皎信教育时主要采用杜威的道德教育理论、柯尔伯格的道德认知发展理论、 拉斯的价值澄清理论，其中杜威的道德教育理论在前面已经介绍过。柯尔伯将认为教育耆 若能引导学生在道德冲突的情境中进行道德判断绣习就能促进学生道德判断能力从低级 阶段向高级阶段发展。同时教育者在对学生进行诚信品格教育时要培养学生独立思