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第16课 独立自主的和平外交,人教版历史八年级下册,阅读下列材料,请你用几个词语来该概括近代中国外交的特征。,材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰 弱怕帝国主义的,清朝的西太后,北洋政府的袁世凯, 国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? 周恩来,材料一,不平等,不独立,不自主,本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。,外交政策,独立自主的和平外交政策,一、和平共处五项原则的提出,【背景】,独立,和平,自主,【问题2】,新中国建立初期的外交形势如何?,建国初期美国对华军事包围示意图,美国等帝国主义国家对中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国沿海实行封锁。,一边倒,材料二 新中国成立后,美国出兵朝鲜,并将第七舰队开往台湾海峡,威胁中国的安全,阻止中国统一。美国和一些帝国主义国家采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策,企图把新中国扼杀在摇篮里。,请依据上述材料指出,新中国成立初期,以美国为首的帝国主义国家对新中国的态度是什么?,政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策。,【新中国建国第一年的外交成就】,【成就】,为打破美国的外交孤立政策,新中国的领导人是怎么做的?,成就 建国第一年就与苏联等17个国家建立了外 交关系。,建国第一年,我国在外交上取得了怎样的成就?,对策 打破美国封锁,积极主动的走向世界,广 交朋友(新中国开展积极的外交活动)。,【和平共处五项原则】,1953年,周恩来,互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、 互不干涉内政、平等互利、和平共处,1954年,被多数国家认同,成为处理国与国之间 关系的基本准则。 标志着中国外交政策的成熟。,如何理解和平共处五项原则?,各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的; 各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的;各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利,不应受到其他国家的干涉。,【理解】,为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同?,和平共处五项原则体现了尊重、平等、和平的核心理念,这些理念代表了世界大多数国家的心声,在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里,以尊重、平等、和平为核心理念的和平共处五项原则,犹如一股春风,温暖了世界各国的心灵,因此能够赢得各国的支持和认同。,【问题3】,尊重,平等,和平,阅读下列材料,看一看这次会议遇到了什么问题? A国发言人 我认为:共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”,我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。 B国发言人 我认为:亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立,而是同美国联合起来,。 C国发言人 我认为:中国成立傣族自治区使我们泰国受到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”,“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动” 。,问题 帝国主义国家利用各国间的矛盾和分歧阴谋破坏会议,二、加强与亚非国家的团结合作,【背景】,【万隆会议】,促进了会议的圆满成功,加强了同亚非各国的团结与合作。,1955年,万隆,殖民主义国家,求同存异,万隆会议,材料 一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”,作用 促进了会议的圆满成功,加强了同亚非各国的 团结与合作。,【作用】,万隆 精神,亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进 各国人民间友谊的精神,称为“万隆精神”,【历史的抉择:何去何从】,【情景再现:周恩来发言】,求同 存异,他并不打算改变任何一个坚持立场的领导人 的态度,但他改变了会议的航向。 美国记者,【情景再现】,同,异,历史遭遇相同: 曾遭受帝国主义侵略;,面临问题相同: 1.发展国家经济 2.维护民族独立 3.促进世界和平,社会制度不同,建设道路不同,如何理解周恩来提出的“求同存异”?,【拓展延伸】,中国近代屈辱的外交似乎证明了一个颠扑不破的真理“弱国无外交”。然而,新中国初期,国力依然弱小,却走出了这一怪圈。请结合本课历史的学习,说一说你认为是哪些因素促使新中国实现了这一重大转变?,政治上实现了中华民族的真正独立; 外交上坚持独立自主的和平外交政策; 毛泽东、周恩来等领导人杰出的外交智慧。,“外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”通过下面两幅图片,比较新中国与旧中国外交,变化是什么? 为什么会有这种变化?给我们什么启示?,变化:旧中国实行屈辱的外交政策,新中国实行独立自主的和平外交政策。原因:旧中国国力弱,主权不独立。新中国国力强,民族独立。启示:弱国无外交,落后必然挨打。综合国力,是国家外交的坚强后盾。,【反思完善】,人教版历史八年级下册,谢 谢!,
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