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社区两学一做专题党课材料 党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人。“两学一做”学习教育党课,离不开理论讲授。为您了“社区两学一做专题党课材料,供您参考! 为深入推进“两学一做”学习教育和党风廉政宣传教育,5月19日,湖北省委常委、省委秘书长傅德辉以“学习尊崇党章争做合格党员”为主题,给省委办公厅全体党员干部讲党课。 讲党课作为党的优良传统,是党内教育的重要形式。中央“两学一做”学习教育方案明确提出,各党支部要结合纪念建党95周年活动,集中安排一次党课,推动“两学一做”学习教育深入扎实进行,促进广大党员立根固本、补钙加油。 然而,认真讲好“两学一做”学习教育党课,使党的这一优良传统作用得到更好发挥,却不那么容易。只有坚持“虚功实做”,真下功夫、下真功夫去讲党课,才能促进党员党性修养的提升和党内组织生活的健康开展。倘若把讲党课当负担,搞形式、走过场,或者照本宣科、泛泛而谈,党课便会缺乏应有的活力和吸引力,党课的效果也会大打折扣。 古人云:凡事预则立,不预则废。上好“两学一做”学习教育党课同样是这个道理。备好课是上好党课的基础。在讲党课之前,讲授者必须摸清听课对象的现实思想状况,有针对性地精心准备相关内容。要想给别人一滴水,自己必须有一桶水。当讲授者确定一个主题以后,就要围绕主题搜集大量相关资料。 资料可以是理论、格言,也可以是事例、数据;可以是正面的,也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个,就是要把所要阐明的问题论述清楚。这样,授课者才能做到心中有数,讲课时说理才能透彻。 一堂好的“两学一做”学习教育党课,除了要有鲜明的主题、丰富的内容外,还要有生动活泼的良好气氛,这样才能使党课入耳入脑、可亲可信。也就是说,讲授者要自觉地把自己和听众融为一体,以民主平等的态度,而不能以领导者、传道者的面目出现。态度要和蔼自然,不能板着面孔说教。 此外,讲授者还要善于根据党课内容和听课对象,精心选择上党课的方法,运用灵活的党课形式和多样的教学手段,使党课生动而富有吸引力。对象不同,方法各异,看对象施教,这样才会收到异曲同工的效果。 作为城市社区,要以“服务零距离、服务百姓家”双服务活动为抓手,认真做好辖区党员“学”和“做”双服务工作。 按照属地管理的原则,通过网络化调查(让网格员入网格向邻居调查失联党员去向问题)、逆向追踪(组织关系信息情况追踪到街道党工委、区委组织部、市委组织部)等方式,力争将每名党员纳入党组织管理范围。 针对居民党员、流动党员、非公党员、离退党员等不同群体,为每名党员建档立卡,全面开展“四个一”活动,即:一人一张基本情况信息卡,一人一张学习活动情况记录卡,一人一本学习笔记,一人一份心得体会。 对于辖区内党员、流动党员中的流入党员,依托党员远程教育网络平台,以通过开展讲座、集体学习为主,以个别辅导、座谈交流、实践体验等方式为辅,组织学习教育;对流出党员,充分利用微信、QQ群等,定期推送学习内容,组织集中在线讨论;对于有残疾、年龄大等行动不便的特殊党员,通过网格党建联络员,送学到家,增强学习教育的针对性。 要将“两学一做”学习教育活动与“圣地先锋”行动、精准脱贫、“2+1”三城联创相结合,与社区日常工作相结合,组织党员立足岗位实际,认真完成当前各项工作;通过“考试检验+集中讨论+民主评选”来评选模范党员,用榜样的示范力量带动形成“比学赶超”的良好氛围。 or:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
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