16猫第一课时1给下面加点的字注音。相称_消耗_蜷伏_娱乐_惩戒_屋脊_叮咛_凝望_2根据拼音写出汉字。n_待 yun_枉 懒du_ 鸟ln_bin_诉 sn_恿 安xin_ 乞i_3选词填空正确的一项是（ ）我心里也感着一缕的_，可怜这两月来相伴的小侣！在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。妻常常_着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。它很_地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。A酸辛 预兆 叮嘱 悲愤B酸楚 预警 叮咛 悲楚C酸辛 预警 叮嘱 悲楚D酸楚 预兆 叮咛 悲愤4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 第 句，修改： 第 句，修改： 5.作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。来历性情猫的归宿对猫的情感变化第一只病死第二只要来第三只不喜欢，憎恨、懊悔、更难过6.周家的丫头、不知名的捉去猫的人分别是生活中哪类人的代表？ 7.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。 8.你从本文中获得了怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。 9.请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字） 明 采 旦示例：休人靠在树上，美美地休息。 第一课时课时训练答案1chn ho qun y chn j nn nn2虐 冤 惰 笼 辩 怂 详 丐3C 4.在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等) 删掉“防止”5.第一只要来可爱活泼有趣喜欢忧郁酸辛第二只可爱活泼有趣走失更喜欢担心怅然第三只收留懒惰，不活泼受冤死6.“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的类人。7.小标题可依次拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。8.示例1：一个人无论做什么事，都不能凭个人的好恶，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。示例2：我们不要像第三只猫那样，做一个不受欢迎的人，这种人常常会被别人误解；我们要通过努力，改变自己的形象。9.示例：明太阳和月亮，把光明洒向人间；采手伸到树上，快乐地采摘；旦一轮红日从地平线上喷薄而出。2