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北京市西城区2016年初三一模试卷 语 文 2016.4 考生须知1本试卷共11页,共五道大题,25道小题。满分120分。考试时间150分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础运用(共23分)陶然亭是清代名亭,为中国四大历史名亭之一。清康熙三十四年(1695年),工部郎中江藻奉命监理黑窑厂,他在慈悲庵西部构筑了一座小亭,并取白居易诗“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”句中的“陶然”二字为亭命名。清代二百余年间,此亭美誉长(shng)不衰,成为北京城中一处名(shng)古迹。陶然亭有三大匾额:最早的是建亭人江藻亲笔题写的;另有书画大师齐白石题写的篆书,沉厚宽博,笔象朴拙;还有现代学者郭沫若所题的行书,舒展灵动,收放自如。楹联亦有三副,其中最有名的一副是光绪皇帝的老师翁同龢所书的“烟藏古寺无人到, ”。1985年修建的华夏名亭园是陶然亭公园的“园中之园”,精选国内各地名亭仿建而成。虽是仿建,但按1:1的比例精心复制,且又荟萃华夏名亭精华,对于想直观感受一下华夏名亭风采的游人来说,确也有一种参观“亭文化博物馆”的感觉。园内仿建有湖南汨罗纪念战国时期楚国伟大诗人屈原的独醒亭,浙江绍兴纪念晋代大书法家“书圣”王羲之的兰亭和鹅池碑亭,四川成都纪念唐代诗人“诗圣”【甲】的少陵草堂碑亭,江西九江纪念唐代诗人白居易的浸月亭,江苏无锡纪念唐代文学家“茶圣”陆羽的二泉亭,安徽滁县纪念北宋文学家【乙】的醉翁亭等。游人流连园内,如历巴楚静美之地,似游吴越锦绣之乡,会感受到深邃的历史文化内涵。1. 对第段中加点字读音和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)A.朴拙(zhu) “匾”字的第二笔是丶 B.朴拙(zhu) “匾”字的第二笔是C.朴拙(zhu) “匾”字的第二笔是丶 D.朴拙(zhu) “匾”字的第二笔是2根据第段括号内的拼音填写汉字,全都正确的一项是(2分)A.盛 盛 B.胜 胜 C.胜 盛 D.盛 胜3.依据文意和相关书法知识,判断下列哪一项是郭沫若所题写的匾额(2分)A. B. C. D. 4.为第段提到的陶然亭中翁同龢所书的楹联选择下联,最恰当的一项是(2分)A.半亩红莲碧池沼 B.榻倚深堂有月来C.陶然暮鼓有钟鸣 D.云升湖上有客至5.利用文中信息的提示,结合有关的文学常识,在第段【甲】【乙】处填入恰当的内容,正确的一项是(2分)A.李白 欧阳修 B.李白 范仲淹 C.杜甫 欧阳修 D.杜甫 范仲淹6学校要组织一次主题为“游中华名园,品传统文化”的开放课,就举办地点向同学们征求意见。假设你想向学校推荐“华夏名亭园”,请在答题卡的田字格内用规范的正楷字书写“华夏名亭园”这五个字,来强调推荐的对象。再写一小段话,说明你的推荐理由。(结合上面所给的材料,要用到“既又例如”的句式,4分)答: 7.在以“寻访华夏名亭”为主题的综合实践活动中,你所在的小组准备从北门进园,南门出园,步行寻访“独醒亭”“沧浪亭”和“少陵草堂碑亭”,请你根据游览示意图,把下面这段文字补写完整,向小组成员介绍最快捷的参观路线。(3分)我们从北门沿大路往前(或“西”),过第一个路口后直行, ,最后沿大路向前(或“东”)从南门离开。华夏名亭园游览示意图8.默写(共6分)京城三月,陶然亭公园不失为赏春佳处。园内和风送暖,阳光明媚,碧水微漾。湖边鲜花初绽,绿草新生。假如你面对此情此景,会想到哪两句古文和哪两句古诗?请将答案默写在答题卡对应的横线上,并任选其一,简要说说你联想到这两句古文或古诗的原因。答: 二、文言文阅读(共9分)阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第911题。【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】秦王坚会群臣于太极殿,议曰:“自吾承业,垂三十载,四方略定,唯东南一隅,未沾王化。今略计吾士卒,可得九十七万,吾欲自将以讨之,何如?”朝臣进谏者众,坚曰:“以吾击晋,校其强弱之势,犹疾风之扫秋叶,而朝廷内外皆言不可,诚吾所不解也!”慕容垂言于坚曰:“弱并于强,小并于大,此理势自然,非难知也。以陛下神武应期,威加海外,虎旅百万,而蕞尔江南,独违王命,岂可复留之以遗子孙哉!陛下断自圣心足矣,何必广询朝众!”坚大悦曰:“与吾共定天下者,独卿而已。”赐帛五百匹。 (节选自资治通鉴晋纪淝水之战)【注】秦王坚:苻(f)坚,前秦的皇帝,曾统一中国北方,国力一度超过东晋数倍。慕容垂:前燕皇子,受排挤投奔苻坚。淝水之战中暗中保存实力,后建立后燕,自称燕帝。蕞(zu)尔:小的样子。资治通鉴晋纪淝水之战记录的是公元383年,前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。 9.解释下列语句中的加点字。(2分)(1)臣诚知不如徐公美 诚: (2)吾欲自将以讨之 将: 10. 用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)皆朝于齐 翻译: (2)岂可复留之以遗子孙哉 翻译: 11.甲文中邹忌委婉劝谏,采用了以 作比的方法,使齐威王醒悟,从而纳谏除弊,兴国安邦;乙文中慕容垂顺着苻坚的骄傲心态进言,夸耀前秦 ,鼓动苻坚出兵伐晋,使苻坚更加盲目自大。从文中看,两位君主都曾让众人发表意见。齐威王闻过能改,使国家日益强盛;而苻坚却 ,最终导致前秦兵败淝水。(3分)三、名著阅读(共10分)12. 下面几章是论语中对 “君子”的论述,请任选一章,谈谈你的理解,并说说你准备在学习生活中如何践行这一主张。(3分)(1)子曰:“君子不器。”(2)子曰: “君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(3)子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”答: 13. 文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节,体现了 (作者)写的神魔类小说西游记的神奇想象,这在该小说“大闹天宫”中 的情节里也能得以体现,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了 的情节,体现了凡尔纳写的 类小说海底两万里的想象,这类小说的想象和神魔类小说的想象不同,它基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望。(共4分)镜中两个悟空,样貌、金箍、衣服,毫发不差。玉帝也是一筹莫展。两个猴王从花果山打到天庭,众神看到两个悟空,一般无二,无法辨识。玉帝让托塔李天王取出照妖镜来。图1 图2船长对前面海底林间走动的动物开了一枪,那动物应声倒地。这是一只水獭,它可能是海中唯一的四足兽了,毛皮十分珍贵。我们穿着潜水服潜入海底,船长举起了猎枪,那猎枪是用压缩空气发射子弹的,子弹用玻璃制成,里面有强电压。图3 图414. 阅读连环画,完成下面的填空题。(共3分)1.祥子发现人和车厂换了主人,回来告诉虎妞,虎妞得知老头子关了车厂,自己拿着钱享福去了,痛哭一场,对祥子说:“我嫁鸡随鸡,什么也甭说了,给你一百块钱,你买车吧!”2.杂院里的二强子正要卖车。去年他将女儿卖给一个军人,改行做小贩,赔了本。老婆又咽气死了,眼下要卖车办丧事。虎妞就让祥子买了这辆车。祥子又拉上了自己的车。3.可是好景不长,虎妞难产死了。为了埋葬虎妞,祥子只好卖了车。埋葬了虎妞回来,祥子倒在床上,眼泪流下来,他想起虎妞,想起到城里来几年,买了车,又卖掉,三起三落,受尽辛苦和委屈。4.卖了车,祥子只好再去找车厂拉车。找好车厂,回来取铺盖时,看见小福子的眼已经哭肿。他尽力安慰她几句:“等着吧,等我混好了,一定来!”小福子点点头,没说什么。5.一天,祥子拉车遇到了刘四爷,刘四爷问:“我女儿呢?”祥子说:“死了!”刘四爷不信:“什么,死了?埋在哪了?”祥子忽然找到了自己,狠狠地说道:“你管不着!下来!你太老了!禁不住我揍!” 6.祥子战胜了刘四爷,暗暗鼓励自己:你得好好干哪!在他心坎里有两个人,一个是曹先生,必能给他出个好主意;一个是_,有她的帮助,必能成功。祥子一高兴,拉着生意拼命地跑。图3中说的“三落”是指:第一次,祥子连人带车被抓了壮丁,他的梦想破灭;第二次,祥子买车的钱 ,他的梦想再度破灭;从上面的连环画看,第三次,祥子遭遇了和二强子同样的悲惨命运,为了 而卖车,梦想又破灭了。图6中,祥子心里想的两个人,一个是曹先生,另一个是 ,祥子曾经答应她“等我混好了,一定来”,结果祥子回去找她时,她却已经上吊自杀了,祥子彻底崩溃了。小说深刻地反映了旧社会底层劳动人民的苦难与无奈。 四、现代文阅读(共28分)(一)阅读下面材料,完成第15-17题。(共8分)【材料一】与传统教育不同,“互联网+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。“互联网+”让教育从封闭走向开放,打破了权威对知识的垄断,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。在“互联网+”的冲击下,教师和学生的界限也不再泾渭分明,学生获取知识已变得非常快捷,师生间知识量的天平并不必然偏向教师。因此,教师必须调整自身定位,让自己成为学生的学习伙伴和引导者。在“互联网+”的冲击下,教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清,育人单位和用人单位也不再分工明确,而是逐渐组成教育共同体,共同促进教育协同进步。“互联网+”加快了教育的自我进化能力,敲开了教育原本封闭的大门,参与其中的师生既可以是教育的生产者,又可以是教育的消费者,培养出来的人才更能满足社会发展的需求。与传统教育相比,这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发
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