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三年级读书计划古人说:“三日不读书,便觉言语无味、面目可憎。”博览群书,开阔思路,活跃文思,心飘万里之外,神游八方。读书的好,古人清楚,今人更是明白,如此好事,如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了,最好在青少年时就进入。早一天,就多一份人生的精彩;迟一天,就多一天平庸的困扰。是的,阅读是人生的一件大事,当然更是语文教学的一件大事。刚升入三年级的孩子,还没有养成比较良好的读书习惯,在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。针对于此,在新学期里,为了学生们的读书活动开展得卓有成效,特制定读书计划如下: 一、指导思想 书籍是人们不可分离的伴侣和导师!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书是快乐的! 二、活动目标 1、让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。 2、提高学生的综合素质,特别是阅读能力。 3、营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。 4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。 三、活动构想 1、上好每周一节阅读课 为了让学生在阅读课上确有收效,本学期将采取以下措施: (1)诵读经典名篇,由老师推荐给孩子。每节课老师选好篇目,做好导读工作,声情并茂读给学生听,时间大约是10分钟,然后指导学生阅读。第一节课师生共同探讨选书方法,将图书角里的书浏览一遍,选出本学期自己要读的书,在以后的阅读课上可以有的放矢,提高读书效率。 (2)每节阅读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导,指导学生复述自己阅读的故事。每周阅读课后,布置作业要求学生将自己在阅读课上的读书收获回顾之后,写在读书笔记本上,内容可以是“好词佳句”,也可以是“美文片断”,可以是“内容摘要”,也可以是“读后感”,要求一学期之后,几种形式都要尝试着写几次,评选出最佳读书笔记,全班展览。 2、营造书香班级 (1)充分发挥老师的榜样力量,每天做到和同学们一起读书。 (2)设立班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。 (3)建立“班级图书角”。 学生每人至少带1本图书,贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记,约好还书时间为一天,不允许拿回家并保护好书籍。 3、养成每天读书30分钟的习惯 利用读书笔记作为读书情况记录本,记录每天自己所读书的书名、时间、页数(或大约字数),并请家长根据学生的读书情况(例如遇到不懂的词语是否查字典,读书是否做到边读边思考,是否做到不动笔墨不读书等)写上评语(优、良、差三个等级),保证每天三十分钟的读书时间。利用晨读或语文课前5分钟的时间小组同学互相交流自己一周读书情况: (1)姿势正确:两手持书,头部和身体正直,书和眼睛有适当距离。 (2)发音清晰准确。 (3)朗读中能注意语速、语调。 (4)能表现自己的情感。 4、开展“我和父母共读书”活动 (1)利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 (2)回家读书半小时中,可读书父母听,读完给父母讲个章节、片断,父母评价;可与父母共读书,互相交流;可听父母讲故事,互相学习。有书就有希望,读书就有幸福,让学生多读书,读好书,做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧!
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