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部编版六年级语文上册,花之歌,1.在朗读中品味优美的语言,把握作品的主要内容。 (重点) 2.体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。 (重点) 3.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。(难点),学习目标,一朵朵娇艳美丽的鲜花,带给我们的是美的享受。今天这节课,我们要学习一首散文诗花之歌。让我们跟随诗人一起感受花的美好,花的灵性吧!,纪哈纪伯伦 黎巴嫩作家、诗人、画家,是阿拉伯文学的主要奠基人,被称为艺术天才、骄子。其主要作品有泪与笑、先知、沙与沫等,他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。,作者家人 纪伯伦的母亲名叫卡米拉,她的第三次婚姻嫁给了纪伯伦的父亲哈利勒生下了纪伯伦,还有纪伯伦的2个妹妹。 纪伯伦的父亲是一个本分的山民,为人不错,对工作也恪尽职守,但因为无法面对生活的压力而以嗜酒作为逃避,以至于一家人生活日益窘迫。 在纪伯伦的印象中,父亲经常喝醉回家,并且借着醉酒对家人十分粗暴。纪伯伦与父亲的关系也日益紧张。1891年,纪伯伦8岁的时候,纪伯伦的父亲因为被人诬陷而入狱,他们的房子和财产也被没收。纪伯伦的母亲决定去跟随他的舅舅去美国。尽管1894年,纪伯伦的父亲无罪获释,但是他妈妈依然下定决心要去美国。相反,纪伯伦对母亲的爱却日益增加,母亲温柔善良,为一家人的生计苦苦操持,没有一句怨言。母亲也成了纪伯伦心中爱与美的化身,而母亲的这种爱,正是纪伯伦最需要的,也是每一个孩子都需要的。因此,母亲成了纪伯伦心灵和感情的支柱。,冕,孕,穹,yn,min,苍,育,曳,冠,y,旖 旎,y n,shu,硕,大,琼,qing,su,娑,婆,浆,摇,qing,我会认,藏,行,宝藏,zng,把它藏在心间。,cng,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。,xng,行业,hng,多音字,字理识字:,曳,会意字。从申,从丿,丿( y)亦声。申,伸展。如曳足:坐或站时用脚在地上拖来拖去。,识字方法,曳,y,摇曳,不要多写一“点”,造句:花枝在微风中摇曳着,摇出一缕幽香,摇出一片恬静与温馨。,造句:海南岛一年四季风光旖旎,景色如画。,旖旎:原形容为旌旗随风飘扬的样子。 本课用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。,词语解释,顾影自怜:原形容孤独失意。 本课自我欣赏的意思。,造句:在希腊神话中,水仙花是由一个顾影自怜,天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。,心驰神往:心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本课指“我”一心向往光明。,造句:神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。,初读课文后,你觉得“我”是什么?,花,第一部分(第 自然段):歌颂花的形象美。 第二部分(第 自然段):歌颂花的精神美。,思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文的层次划分。,1-4,5-7,写一写,我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍,隐喻,大自然说出来,花开,又收回去,花落,然后又说一遍,这个过程的循环往复,在自然界中循环往复的花开花落。,这是交代花的整体形貌和生长环境,远观犹如草坪中亮丽的星星。,我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。,比喻,突出花的高洁夺目,我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。,花的四季变化。,排比,花孕育、生长的过程。,我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。,花的功用,可以作为表达情意的礼物。,可以作为婚礼的装饰。,可以作为葬礼的祭献。,我也会用这种方法写句子:,我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。(花),我是大海的叹息;我是天空的泪水;我是田野的微笑。(雨),我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,运用拟人和比喻的修辞手法,形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。,夜空中的星星,太阳,我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。,积极乐观,向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏。,我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。,作者借花自喻,表达他追求光明和理想,积极向上的人生态度。,如何理解这句话的含义?,“而这些哲理,人类尚未完全领悟。”中的“哲理”指什么?这句话有何作用?,指“我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。”这句话。暗含了对人类的批评。,能否把每段中的“我”改成“花”?,不能,诗人运用第一人称从花的视角描绘了四季更迭花开花落的景象。抒发了诗人对人生意义的独特感悟。,想一想,这首散文诗,作者要表达怎样的思想感情?,这首散文诗以花的口吻,讲述了花的成长及凋谢,展现了一幅生动的大自然画卷。,赞扬了花积极乐观的态度,和追求光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。,学完了课文,你有什么感受?,人要像花一样,失意时不顾影自怜;得意时,不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,都要积极地追求光明。,花之歌是 中的一首,诗人用 来叙述 。这首散文诗表意是写花,但真正是写人。号召我们要“ , ; , ”。,纪伯伦诗选,花的语言,大自然的话语,仰望高空,对光明心驰神往,不顾影自怜,也不孤芳自赏,花之歌,形象美,星星,大自然的话语,精神美,诸元素之女,亲友之间交往的礼品,婚礼的冠冕,生者赠与死者最后的祭献,纯洁无私,追求光明 积极乐观,传递芬芳,板书设计,苍穹 孕育 祭献 摇曳 旖旎 馥郁 琼浆 鸣啭,1,读一读。,孤( )自赏,( )影自怜,心驰( )往,婆娑( )舞,( )芳( )育,硕大无( ),芳,顾,神,起,芬,馥,朋,2,把下面词语补充完整。,要求:运用第一人称,运用多种修辞手法。,3,小练笔:模仿本课,以之歌为题,写一首散文诗。,感时花溅泪,恨别鸟惊心。 唐杜甫 春望,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。毛泽东 卜算子咏梅,稻花香里说丰年。 宋辛弃疾 西江月夜行黄沙道中,待到重阳日,还来就菊花。孟浩然 过故人庄,含“花”的诗句,再见,
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