第二外语（英语四）教学大纲第一部分：使用说明一、课程编号：05411004二、课程性质与特点：第二外语（英语）是外国语学院非英语专业一门公共必修课。本课程实行学分制，学生必须按要求修满规定的学分。通过这门课的学习，学生语言基础牢固，并能够在听、说、读、写、文化修养等方面得到全面的训练和提高，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。培养学生英语的实用能力，特别是听说能力，突出教学内容的实用性和针对性。构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”的应用型全新课程模式。同时注重增强学生自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。三、在专业教学计划中的地位和作用：本课程通过培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力和初步的写和说的能力，使他们能以英语为工具获取专业所需要的信息。本课程教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。适应了社会和学生的各种层次要求，课程多样化，课程的设计与实施有利于学生自主学习能力的发展，培养他们积极主动的学习方法，并形成了有效的学习策略。本课程适应了社会和学生的各种层次要求，课程多样化，课程的设计与实施有利于学生自主学习能力的发展，培养他们积极主动的学习方法，并形成了有效的学习策略。四、教学目的： 第二外语（英语）课程的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强其自主学习能力，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。五、学时与学分 本课程总计64学时，4学分，每周4学时。六、教学方法：实行分级教学，小班授课，并充分利用现代化的教学设备，多媒体教室、网络等手段实施教学。对学生因材施教， 使学生分期分批完成基础阶段的英语学习。英语教学应注重学生的英语语言实践活动。教学过程应以学生为中心、以方法为主导、以交际为目的，采用课堂授课和师生互动的教学方法，并通过讨论、讲座、词汇竞赛、演讲比赛及影视欣赏等激发学生学习兴趣，充分调动、发挥学生主体性的学习方式，培养学生自主学习的能力。积极引导学生参与课堂教学活动，培养学生乐于参与课堂教学实践活动的意识和习惯。同时应最大限度地超越课堂和语言学习的限制，尽可能地拉近课堂与社会实践的距离，使学生掌握实实在在的英语交际本领，为学生步入社会打下良好的基础。七、考核方式： 本课程的考核由平时考查（20%）和期末考试（80%）两部分组成。平时考查：其中出席5%，课堂表现5%，作业10%。期末考试：考核方式为闭卷考试，卷面成绩100分，占总成绩的80%。八、教材及主要参考书目（一）教材郑树棠，新视野大学英语：读写教程4，外语教学与研究出版社，2008 （二）参考资料 郑树棠，新视野大学英语：读写教程4教师用书，外语教学与研究出版社，2008第二部分：课程内容Unit One The Tail of Fame教学目的与要求：1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。2. 了解词语搭配和从句的用法3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。4.提高学生听说的能力。5.学习写作技巧6.了解和本单元有关的背景知识教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。教学重点： 1. Key Points1）Background information 2) New words: respectable ;sensible; hardly; impose; nonsense; fabric; upright; breeze; farewell;porter; deserve; tender; and etc.3) Phrases: for the most part; count upon; make a fuss about; object to; yield to; and etc.2. Difficulties1) Suffix: -ify/ -ery/ -ry2) Structure: might have done/ could have done3) Collocation is a combination of words in a language that happens very often and more frequently than would happen by chance. And it has become one of the difficult points for Chinese learners of English.教学时数：8课时主要教学内容： 1. The Tail of Fame 2. Exercises3. The Power of a Good Name 4. ExercisesUnit Two Charlie Chaplin教学目的与要求：1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。2. 了解词语搭配和从句的用法3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。4.提高学生听说的能力。5.学习写作技巧6.了解和本单元有关的背景知识教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。教学重点： 1. Key Points1) Background information: Charlie Chaplin2) New words: applause; crude; revolt; coarse; immense; script; execute; correspond; betray; collision; incident; and etc.3) Phrases: in rags; trip up; in advance; to some degree.2. Difficulties1) Suffix: -ist/ -ism/ 2) Structure: if-clause in the past perfect tense3) Text structure analysis教学时数：8课时主要教学内容：1. Charlie Chaplin2. Exercises3. The Political Career of a Female Politician4. Exercises5. A Family of FirstsUnit Three Longing for a New Welfare System教学目的与要求：1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。2. 了解词语搭配和从句的用法3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。4.提高学生听说的能力。5.学习写作技巧6.了解和本单元有关的背景知识教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。教学重点： 1. Key Points1) Background information: US welfare system2) New words: landlord; profile; entitle; compensation; donation; crawl; receipt; certify; roast; leak; and etc.3) Phrases: drum up; make a fool of; account for; convict of; and etc.2. Difficulties1) Suffix: -like/ -ian2) Structure: be V-ed + to V3) Structured Writing教学时数：8课时主要教学内容：1. Longing for a New Welfare System2. Exercises3. A Blind Man Helped Me See the Beautiful World4. Exercises5. A Hard Job to Come ByUnit Four The Telecommunications Revolution教学目的与要求：1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。2. 了解词语搭配和从句的用法3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。4.提高学生听说的能力。5.学习写作技巧6.了解和本单元有关的背景知识教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。教学重点： 1. Key Points1) Background information: Information superhighway2) New words: utility; optical; diameter; parade; desperate; antique; scratch; lease; disposal; revenue; stake; and etc.3) Phrases: date from; log on to; lag behind; be stuck in; and etc.2. Difficulties1) Suffix: super- / auto-2) Structure: the parallel structures and rather than3) Structured Writing and translation教学时数：8课时主要教学内容：1. The Telecommunications Revolution2. Exercises3. The Information Superhighway4. Exercises5. Privacy in the Information AgeUnit Five Choose to Be Alone on Purpose教学目的与要求：1. 学习新视野大学英语读写教程的单词和词组。2. 了解词语搭配和从句的用法3. 通过分析课文，提高学生的阅读能力。4.提高学生听说的能力。5.学习写作技巧6.了解和本单元有关的背景知识教学方法：小班授课，学生分组讨论，学生课后作业。教学重点： 1. Key Points1) Background information: Henry David Thoreau and John Milton2) New words: solitary; tame; inspiration; cushion; saucer; humble; soak; slippery; supreme; justice; steak; seal; and etc.3) Phrases: cast out; set forth; stretch out; back up; and etc.2. Difficulties1) Suffix: