品德与社会第二学期教学计划 一、学生情况分析 本学期的调查活动仍很多小组活动也很多如何组织好课外活动教师要考虑周到些上课时的一些活动要分组进行教师对每一组要照顾到以确保活动的顺利进行相信学生能完成本学期的一系列实践活动 二、教材分析（教材结构、内容等） 本册教科书有三个单元构成 第四单元“土地养育了我们”本单元帮助学生了解农业的相关知识知道是劳动者创造了农业文明和现代的辉煌业绩体会简单的农业劳动形成尊重劳动者的正确态度本单元从生活的角度出发从虎子、妞妞两位小主人公和生活切入在使学生感到亲切的前提下展示了农业与社会生活的密切关系介绍了农业文明和农业现代化的发展历程通过体验和制作活动把学生眼光拓展到现代农业生产使他们原有的生活经验得到升华提高相应的生活能力形成正确的生活态度 第五单元“穿越时空的生活”本单元旨在帮助学生了解有关通讯方面的发展认识到科学技术的进步在通讯和交通领域中所产生的巨大影响以及通讯和交通领域的缉捕为人类生活带来的变化从而感受社会的进步与发展本单元内容从学生身边熟悉的事物入手介绍了通讯及交通工具的演变与发展以及给人们生活带来的巨大变化探究了多姿多彩的传媒世界使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做出的伟大贡献并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识 第六单元“为了安全健康地生活”本单元通过调查、走访、参观、讨论、交流等探究活动引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识提升学生原有的生活经验掌握安全自护的办法树立安全意识认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容形成珍爱生命和艰苦文明生活的态度和价值观具备初步选择健康生活方式的能力为维护健康文明的生活环境尽自己的努力 三、教学目标 （一）课程目标 总目标：品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展为学生认识社会、参与社会、适应社会成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础 分目标： 1、情感.态度.价值观 （1）珍爱生命热爱生命养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度 （2）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质 （3）初步形成民主、法制观念和法则意识 （4）热爱祖国珍视祖国的历史、文化传统尊重不同国家和人民的文化差异初步具有开放的国际意识 （5）关爱自然感激大自然对人类的哺育初步形成保护生态环境的意识 2、能力 （1）能够初步认识自我控制和调整自己的情绪和行为初步掌握基本的自护自救的本领养成良好的生活和行为习惯 （2）能够清楚地表达自己的感受和见解能够倾听他人的意见能够与他人平等地交流与合作学习民主地参与集体生活 （3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择 （4）学习收集、整理、分析和运用社会信息能够运用简单的学 习工具探索和说明问题 3、知识 （1）初步了解儿童的基本权利和义务初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会组织机构和社会规则初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义 （2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存有发展的重要影响 （3）了解一些基本的地理知识理解人与自然、环境的相互依存关系简单了解当今人类社会面临的一些共同问题 （4）知道在中国长期形成的民族精神和优良传统初步知道影响中国发展的重大历史事件初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就 （5）知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义 （二）本教材各单元目标 第四单元： 态度形成热爱和珍惜土地的情感崇尚劳动感激、尊重农业和农业劳动者的态度 能力能够对简单的农业知识进行探究；通过体验形成简单的劳动能力 知识了解农业与社会生活的密切关系、农业文明的发展历程知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展 第五单元 态度从身边熟悉的事物入手留心观察社会生活中发生的变化体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响养成尊重劳动及劳动者的积极态度初步学会以积极健康的方式进行生活 能力能够通过简单的观察、调查和体验等活动锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力学会讨论与合作学会正确地辨别良好的生活方式 知识了解通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系了解不同传媒方式的特点知道不同传媒方式在人们的生活中的作用 第六单元 态度形成珍爱生命的态度树立安全意识懂得对自己的安全负责体验健康文明对人们生活的意义尊重为了人们的安全健康而工作的人们初步养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感养成文明习惯 能力掌握自救自护的方法能够自觉遵守安全规则通过调查、体验、讨论等活动探究健康文明的生活方式 知识懂得安全、健康、文明生活的基本常识 四、加强素质教育提高教学质量的具体措施 1、全面把握课程目标 2、丰富学生的生活经验 3、引导学生自主学习