发掘课本资源 采撷生活浪花 习作八场面描写指导,英民小学 郝爱梅,习作指导一： 习作知识 场面：是由人、事、景、物组合起来的综合画面，场面也叫场景。描写场面应具体写人与事。 场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（请起立自由读一遍习作知识。）,A、什么是场面描写？（抢答）,B、场面描写有几要素？什么应具体写？ （抢答）,习作指导二： 课文写法 请默读课文开国大典，思考：,A、写了哪几个场面？,板书：会前场面、会议场面、阅兵场面、游行场面,习作指导三 触类旁通 请“换换脑子”思考：如果写班级联欢会，我们该描写什么场面呢（温馨提示：比虎画猫呀！）？ （板书：擦个别字，换成联欢会场面的字词：“阅兵”换“联欢”、“游行”换“结束”或“合唱”）,习作指导四 组内讨论,联欢场面： 主持人说了什么？演员表演了什么节目？你最喜欢哪个节目？观众什么反应？,1、个别同学口头儿描述场面。,习作指导五： 比虎画猫 请同学们用心写好我们最喜欢的联欢场面吧！,习作指导六： 展示评价,1、请同学们起立自由读自己写的联欢场面，读完你就坐下。,2、对对碰：个别展示。,作业布置 补充其他场面，完成一篇关于联欢会场面描写的习作，题目自拟。,谢谢！,