骨干教师个人工作汇报材料 作为一名骨干教师我始终争取在各项活动中起带头示范作用回顾一年多的工作历程既有欢笑又有汗水现把工作情况总结如下 一、以坚定的信念努力提高思想政治素养献身祖国教育事业 作为一名骨干教师我恪守教师职业道德认真学习党的重要思想和理论自觉学习教育法、教师法、预防未成年人保护法等相关教育法规工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务从不计较个人得失；同事间精诚合作、以诚相待能以严谨的工作作风和良好的道德素养热爱、关心全体学生对学生的教育做到动之以情晓之以理 二、充分发挥理论引领作用不断提升自身素养 面对瞬息万变的信息时代我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代只有不断学习才能不落后于这个社会为此我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告看精彩的案例感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料作为一名新世纪的教师必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇不断地追求自我的超越与此同时我还仔细阅读了今日教育利用节假日认真研读教育发展研究、教育科研新视角、等书刊杂志从思想上、理论上认识到“为人之师必须德高为范”为适应数字化革命给教育带来的变革是学习充实了我的精神世界 三、爱岗敬业热情饱满全身心投入工作中 1、立足课堂在实践中探究有效的教育方法 课堂是教师体现自身价值的主阵地课堂蕴涵着生命的资源课堂是教师与学生共同成长的乐园于是本着“一切为了学生为了学生的一切”的理念我将自己的爱全身心地融入到学生中研究课堂研究学生在加强和改进未成年人思想道德建设方面围绕“两纲”教育精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动 工作中我以学生活动为主体以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动导向积极探索努力实践 2、与时俱进不断探索学科教研的新方法 随着“课改”的深入我自觉投身于课改、实践、创新不断总结在反思的基础上善于从新的角度去思考问题创造性地运用已知信息提炼出更具有更新价值的精华提高教育教学水平把课改的先进理念运用导教学实践中改变教育观点以学生发展为本从孩子的年龄特点、生活经验出发确定自己的教学思路以整合的理念设计出生动有趣的活动 四、存在问题 作为一名学校的骨干教师我认为我应该是一名智慧型、科研型的教师是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的我深知教育是一门科学我们不能只停留在知识的传授上而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性理论与行为的融合是至关重要的也是我困惑的更是我迫切需要解决运用的因此我必须不断学习不断反思总结 积累教学经验才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师 五、改进措施 1、为了提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作我将认真地参加学校的每次培训活动认真记录学习的内容 2、我在备课中关注教材、关注学生在教学中完善了预设与生成的关系挖掘并利用好教学过程中有效资源发挥自己在教学过程中的教学智慧对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价 3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准以新思路、新方法来指导自己的工作认真备课、上好每一节常规课 回顾总结了一年多的工作我虽然取得了一些成绩但成绩只能代表过去为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势更好地完成教育教学工作无愧于一个骨干教师的称号我将不断努力以更高的标准严格要求自己不断学习新的教学理念更新教学观念在教育教学中做出更大的成绩 骨干教师个人工作汇报材料篇2 作为市级骨干教师我深知这既是一种荣誉更是一种责任我以此为契机不断学习、认真工作与同事们团结协作共同探究教学规律研究教学方法努力发挥骨干教师的作用下面就我在工作中如何发挥骨干教师的作用谈谈自己做法 一、团结协作共同提高 我深知“独木不成材”的道理我作为骨干教师积极参与本组教师开展各种形式的业务学习和教研工作在工作中虚心向老教师请教吸收好的经验和做法同时从教研专题的确立、教研课的开展到课题的考核、结题等各阶段我都为全组教师作出榜样我自己也在不断学习、相互交流探讨中逐渐走向成熟我们这个集体多次被评为优秀教研组 二、示范引领榜样带动 身为骨干教师我觉得自己有责任为同事做出榜样通过自己的示范和专业引领帮助其他同志逐渐地提高业务水 平因此我每学期必做两节公开课一次专题讲座使自己能成为大家的榜样进而转化成集体中其他成员的典范青年教师的成长迫切需要校内有经验骨干教师的指导因此我校启动了“师徒结对”活动由一位骨干教师带一个徒弟在“师带徒”的过程中采取“四课联动”引领的方式进行传帮带促进青年教师的迅速成长甚至成为一批新的“骨干教师” 所谓的“四课”一是“青年教师诊断课”：先由青年教师执教一节展示课针对存在的问题制定出切实有效的帮扶措施二是“骨干教师示范课”：发挥骨干教师优势针对青年教师存在的问题精心备课并提供示范课课后交流感受挖掘授课“亮点”完善自己的课堂教学三是“跟踪矫正课”骨干教师对青年教师进行跟踪听课结合研讨、评议情况分析授课得失指导授课教师完善教学设计改进教学方法四是“反思汇报课”：青年教师经过听课、评课的磨练示范课的引领及个人的感悟优化自己的课堂教学设计上一节汇报课在这个过程中骨干教师的示范课起了非常重要的引领作用而青年教师就是这样通过参与“四课”联动研讨活动激发起参与教研的内在动力加速了成长步伐 我在结对子活动中与伊老师组成了帮扶小组本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作如约完成了任务“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”我将一如既往地学习、研究、实践、反思积极主动的帮助伊老师力争在平凡的岗位上实现自身价值 三、利用网络资源自由交流 我能够成为骨干教师我觉得应该得利于网络的帮助说到网络不得不提的是网络教研这要感谢区进修学校让我对网络教研有了初步的认识并参与了网络教研的活动 我在学校中参加齐齐哈尔市教研论坛在网络这片天地里不断吸收着养料我自己进步了也没有忘记把“网络教研”的理念带到我校传递给我的同事们在我的带领下数学、语文学科的教师也都积极参与到区网络教研活动和网络论坛中来网络开拓了教师的视野为我校教师打开了一扇窗在那里我们找到了更科学、更有效的教学方法教师也在此活动中收获了成功建立了自信同时我也得到了区进修学校的认可并担任区网络教研论坛中生物论坛版块版主由于我的积极参与被评为网络教研先进个人其实网络教研是广大教师学习和提高的必然途径是帮助教师实现人生梦想的最高追求是教研工作的一支先锋力量只有 在这片沃土上才能为大家提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源 以上便是我在学校工作中充分发挥骨干教师作用与同行们团结协作共同进步的一些体会与大家共同探讨希望得到领导、同事们的支持与帮助我将再整行囊积蓄力量向下一个驿站吹响冲锋的号角