幼儿新教师培训心得体会 “教师”一个平凡而又伟大的职业在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值把自己所学的知识传授给学生转眼间三个月过去了我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣 这次组织的新教师培训对我们都非常有意义因为我们工作过了就能有切身的体会短短的三天培训非常短暂宝贵内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象教师教书是一方面但是科研也很重要我们要学做一名研究型教师对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难但是科研意识却不能忘记它应该伴随着我们的成长因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度例如我们的教后感把每次的成功之处和不足、困惑记录下来可以方便我们从中找到不足总结经验当然不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁是联系所有任课教师的纽带汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识家庭教育并不是孤立的它与学校教育、社会教育紧密配合共同形成了我国社会主义的严密的教育体系家庭教育是学校教育的基础社会教育是学校教育的补充和继续家庭教育亦有一种社会职能 作为一名新教师要做到为人师表我还有许多地方要学习我将以老教师们为榜样恪守教师的职业道德刻苦钻研在教学中我会努力去工作丰富自己让自己成为学生学习的引导者、促进者而在生活中成为他们的朋友争取早日成为一名合格的人民教师 脱离了“学生”这一躯壳我们过五关斩六将终于成为一名真正的新教师 从学生要转换成一名教师使我无从下手但是现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们 以前当孩子来寻求我的帮助时我却无从下手根本不知道怎样去帮助他、引导他因为我不知道解决问题的重点当时我就下定决心一定要好好学习经验知识但我觉得这些远远不够我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人传授给天真可爱的孩子们在培训期间每个人都认真地记笔记惟恐遗漏过程中的每一句课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点在实践中的困惑和问题使我早就期盼有这样一次进阶培训使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法 马上就要上岗了我将在以下几个方面不断的完善自己 (一)、读书：活到老学到老 在培训过程中老师们扎实的话语基础令我钦佩这些与读书是密不可分的所以我要我要继续读书特别是一些经典书籍还有学前教育的文章写好读书笔记、心得体会、课后评析从而提高字自己的写作水平 (二)、教育教学工作 选择幼师这一职业是我喜欢的所以我就要更用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题有时教师还不能一一解决所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯形成有序的生活学习游戏的氛围不断地提高自己完善自己 (三)、幼儿第一 认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异因势利导因材施教力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高时时刻刻把幼儿的安全放在第一位结合教育开展相关活动让幼儿受到教育 在我的人生中不需要轰轰烈烈只要能将作为教师的美德继续下去在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值 今年4月我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训在培训期间学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容感受颇深作为新教师我深感荣幸也感到教育理念的学习必要性和迫切性想要跟上教育时代的步伐就要不断的学习加强自身素质提高作为一民教师必须随着时代发展的需求更新教育理念提高师德师养在培训期间有很多的心得 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习最常用的是自主学习、合作学习以我自己的了解以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的但当我来到了县示范幼儿园才发现在这里幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体教师是主导幼儿自主的学习与教师合作、研究学习 2、学生发展性评价的改革的理解 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法评价要做到：给孩子更多的微笑会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容会发现孩子变得自信表现出责任感；给孩子更多的赞赏孩子变得自尊不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励孩子变得更积极学习更加努力；给孩子更多理解和关怀孩子变得宽容师生、生生更加和谐这是每一位教师都可以做到的作为老师你的学生喜欢什么样的评价你的学生喜欢什么样的评价如何评价才能激励学生的发展我们都得去思考：一个班学生有优有差要发挥评价的激励功能是否只用表扬方式不用其他方式将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折所以评价要针对不同学生的个性发展客观、公正地对不同学生给予不同的评价因此教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征破除“以教为主以学为教服务”的观念树立“以学论教教为了促进学”的观念 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论转变传统的教育思想和观念这是一个不可忽视的问题我们现在强调的是学生在学习中的主体地位要求学生实质性地参与教学过程自主地进行反思与总结而不是被动的要把育人放在第一位全面提高学生的素质教育是培养人的是要培养社会需要的人的 2、调整自己的角色改变传统的教育方式我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色因此我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育而不是要选择适合教育的学生我们要转变角色走进新角色我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人在教学方式上要体现出以人为本以学生为中心让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走在课堂教学中设计恰当的教学活动帮助学生不断反思自我营造维持他们学习过程中积极的心理氛围 3、努力提高教师的素质是关键教师的水平直接影响甚至制约课改的进行今天的学生不再是几年前的学生了他们思维活跃兴趣广泛获取信息的渠道多对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人这就要求我们广大教师要勤于学习不断提高自身的基本素养以满足新课标的课堂教学要求课程改革的教学模式突出的是“探究”要让学生主动地参与学习当中要让学生去想、去做从而在这个过程中去感悟知识因此这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感发现和挖掘学生发展的潜能维系学生思维的积极性还要有灵活的课堂应变能力以保证双方的协调发展 总的来说在这次的培训中通过导师和同伴们的指导和帮助我不断的完善自己超越自己在学习的道路上我将继续努力认真学习不断的充实自己做一个合格的教育人！ o-font-kerning:0.0000pt;