阅读特色建设活动方案学 校：房村镇中心小学时 间：二00九年九月房村镇中心小学阅读特色建设活动方案语文课程标准在“实施建议”中提出：“要培养学生广泛的读书兴趣，扩大读书面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。 阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神成长的过程，如果小学生有了浓厚的阅读兴趣，形成了良好的阅读习惯，那么他们将会受益终生。活动目的：1、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！小学教育是为学生的终身学习、终身发展奠基，人文素质作为人的基本素质，它的养成的重要途径之一就是博览群书，长期熏 陶，如春风化雨潜移默化。2、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，3、从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。活动实施过程 ：构建开放式大语文活动策略，建立“三个园地”，把大阅读活动落到实处。三个园地：即“阅读园地”“考级园地”“展示园地”一、利用阅读园地：即阅读指导课、美文欣赏课、图书阅览室、班级图书角、学生家庭书橱，进行阅读活动。1.制定读书计划书：（1）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。2.确定阅读书目根据学生的小学生语文课标必读，作为阅读活动的主要书目。3.阅读措施与时间安排（1） 每天利用午休的时间，在教室内由学生自行挑选想看的书籍或报纸阅读。积极推进阅读“三二一”工程：“三”指每周读3回名著或等同的阅读量。每周四的阅读指导课可指导学生赏析交流一回或部分精彩片断，授之以法，其余2回由学生课外自主阅读，同时为本周的读书笔记打下良好的基础。阅读指导课也可以进行读物推荐、读书方法指导、读书交流、读书笔记展评等。书籍为每册推荐书目+班级自选书目；低年级的孩子以童话、寓言类的书为主。“二”背诵2首古诗词。每天早读课前或语文课前2分钟时间，低年级的孩子可背一首。“一”指欣赏一篇美文定在每周二微型课。语文备课组长与同年级教师共同商定，每周撷取一篇，参照网络写出欣赏心语，于周三打印并下发至本年级教师手中备用，同时备课组长做好资料汇编。积极倡导学生购买新华书店出售的新人文读本，班级最好能做到人手一册。（2） 4.读书笔记【读写日记】 读书记录是为了让学生的课外阅读更有计划地进行，同时记录整理阅读之后的心得及想法。老师也可以通过读书笔记了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过读书笔记的撰写，训练孩子的写作能力。二、利用考级园地推进阅读活动(一).制定考级细则为了学生的可持续发展，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，我校在全校各年级全面推进阅读考级制。学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了房村镇中心小学阅读考级实施细则。划分等级根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为六个等级，分低、中、高三个年级段。一、二年级为一、二级，三、四年级为三、四级，五、六年级为五、六级。特级为七级。各级要达到的阅读目标：学段级别建议考级年级应达阅读量各学段总量12年级阅读一级星一年级2万字阅读量5万背诵古诗5-20首美文20篇阅读二级星二年级3万字34年级阅读三级星三年级15万字阅读量40万背诵古诗词30-60首美文4060篇阅读四级星四年级25万字56年级阅读五级星五年级30万字阅读量100万背诵古诗词70-100首美文80100篇阅读六级星六年级30万字阅读特级星阅读量100万 阅读量120万背诵古诗词120首美文120篇确立的古诗：见附件一铜山县小学生古诗文诵读篇目目录年段诵读篇目备注一上1、江南（江南可采莲）汉乐府2、敕(ch)勒(l)歌 北朝民歌 3、咏鹅 （唐）骆宾王 4、风 （唐）李峤(qio) 5、静夜思 （唐）李白只要求在粗知大意的基础上背诵，不要求默写。一下6、古朗月行（前四句）（唐）李白7、悯(mn)农 （唐）李绅(shn) （锄禾日当午）8、春晓 （唐）孟浩(ho)然9、鹿柴(zhi) （唐）王维10、咏华山 寇准二上11、登鹳(gun)雀楼 （唐）王之焕(hun) 12、悯农 （唐）李绅（春种一粒粟13、赋(f)得古原草送别 (唐）白居易14、忆江南 （唐）白居易 15、小儿垂钓 （唐）胡令能二下16、七步诗（曹植）17、春夜喜雨（前四句） （唐）杜甫18、游子吟(yn) （唐）孟郊19、绝句 （唐）杜甫 （迟日江山丽）20、池上 （唐）白居易三上21、咏柳 （唐）贺知章22、凉州词 （唐）王之焕 （黄河远上白云间）23、九月九日忆山东兄弟 （唐）王维24、早发白帝城 （唐）李白25、绝句 （唐）杜甫 （两个黄鹂鸣翠柳）26、塞下曲 （唐）卢纶 （月黑雁飞高）27寻隐者不遇 （唐）贾岛28、江上渔者 （宋）范仲淹29、小池 （宋）杨万里30、相思 王维理解、朗诵、默写。三下31、江畔(pn)独步寻花 （唐）杜甫 （黄师塔前江水东）32、乐游原 （唐）李商隐33、山行 （唐）杜牧34、清明 （唐）杜牧(m)35、乡村四月 翁卷36、墨梅 王冕(min)37、所见 （清）袁枚38、回乡偶书 贺知章39、宿建德江 孟浩然40、惠(hu)崇春江晚景四上41、出塞(si)（唐）王昌龄 （秦时明月汉时关）42、芙(f)蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄43、凉州词 （唐）王翰(hn) （葡萄美酒夜光杯）44、送元二使安西 （唐）王维45望庐山瀑布 （唐）李白46、渔歌子 （唐）张志和47、泊船瓜洲 （宋）王安石48、夏日绝句 （宋）李清照49、元日 （宋）王安石50、蜂 罗隐四下51、四时田园杂兴 （宋）范成大（昼出耘(yn)田夜绩麻）52、四时田园杂兴 （宋）范成大 （梅子金黄杏子肥）53、江南春 （唐）杜牧54、游园不值 （宋）叶绍(sho)翁55、金缕衣 杜秋娘56、村居 高鼎(dng)57、江雪 （唐）柳宗元58、菊花（元稹，秋丛绕舍似陶家）59、石灰吟 （明）于谦(qin)60、枫桥夜泊 （唐）张继五上61、赠汪伦 （唐）李白62、望天门山 （唐）李白63、别董大 （唐）高适(sh)64、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游65、过零丁洋 文天祥66、水调歌头（苏轼，明月几时有）67、望洞庭 （唐）刘禹(y)锡(x)68、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白69、白雪歌送武判官归京（前四句） 岑参70、过故人庄 孟浩然五下71、浪淘沙 （唐）刘禹锡72、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼73、晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里74、春日 （宋）朱熹(x)75、示儿 （宋）陆游76、满江红（岳飞，怒发冲冠）77、滁州西涧 韦应物78、虞美人（李煜，春花秋月何时了79、逢入京使 岑参80、观沧海 曹操六上81、书湖阴先生壁（宋）王安石82、题西林壁 （宋）苏轼83、竹石 （明）郑燮(xi)85、杜甫 春望86、天净沙（马致远，枯藤老树昏鸦）87、念奴娇（苏轼，大江东去）88、卜算子（陆游，驿外断桥边）89、永遇乐（辛弃疾，千古江山）90、沁园春（毛泽东，北国风光）六下91、六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼92、题临安邸(d) （宋）林升93、己(y)亥(hi)杂诗 （清）龚(gng)自珍 （九州生气恃风雷）94、陋室铭（刘禹锡，山不在高）95、爱莲说（周敦颐，水陆草木之花）96、送杜少府之任蜀州 王 勃97、望岳 杜甫98、山居秋暝 王维99、饮酒（陶渊明，结庐在人境）100破阵子（辛弃疾，醉里挑灯看剑）确立的书目：见附件二阅读一级星选读书目成语故事、蓝猫淘气三千问三毛流浪记、洋葱头历险记郑渊洁童话舒克和贝塔历险记、新人文读本12册阅读二级星1、必读书目安徒生童话、365夜知识故事、三毛流浪记、格林童话、中华歌谣300首2、选读书目三字经、百家姓、小布头奇遇记寓言故事三百首、民间故事三百首阿凡提的故事、狐狸列那的故事、三个小宠物世界儿童文学名著精选连环画、伊索寓言小老虎历险记、我不是坏小孩、新人文读本34册阅读三级星1、必读书目三字经、西游记、海底两万里成语故事、谚语、歇后语各20条2、选读书目寄小读者、叶圣陶童话、高士其科普童话大林和小林、长袜子皮皮的故事、爱的教育木偶奇遇记、新人文读本5-6册阅读四级星1、必读书目寄小读者、爱的教育、今天我是升旗手水浒传、十万个为什么（动物、植物）谚语、歇后语各20条2、选读书目十万个为什么（天文、地理等）伊索寓言、五三班的坏小子中外名人故事、皮皮鲁传、新人文读本7-8册阅读五级星1、必读书目草房子、昆虫记、小王子三国演义、鲁滨逊漂流记、假如给我三天光明2、选读书目冰心儿童文学新作获奖丛书：象母怨、蓝花、钟声、青鸟飞过、秦文君文集、女儿的故事、格列佛游记、窗边的小豆豆、好兵帅克、新人文读本9-10册阅读六级星1、必读书目上下五千年（中国）、环球八十天钢铁是怎样炼成的2、选读书目青铜葵花、沈石溪动物小说获奖作品集绿太阳和红太阳、羚羊木雕、红雨伞红木屐我要做好孩子、蟋蟀也吃兴奋剂、希腊神话汤姆索亚历险记、汤姆叔叔的小屋、王子与贫儿简爱、莎士比亚戏剧故事、新人文读本11-12册确立的美文：见备课组长处考级方案（1）学校设立“考级评审委员会”，由家长代表、校长、教导处、教研组长、年级组长、教师代表、学生代表组成，分别对各级进行考评。评审前先由学生自由申报升级的级别，填写相应的级别评审表，然后由评审委员会进行考评。（2）考级时，升级的学生必须向评委会提交阅读摘抄或日记四十篇，然后才能参与笔试和口试。口试分：指定阅读（指定阅读书中段落）、复述故事（或回答问题）、评价人物（或事件）、限时阅读。笔试分：现场写读书笔记、默写古诗等。评审委将根据各级阅读书目及年段侧重点，出相应的题目，考级时由考生抽签决定答题内容，经考评合格者，学校颁发相应的星级奖章。考核结果每学期期末，校园网上将会全面反映。三、利用展示园地交流阅读活动1.每学期举办读书笔记、手抄报（古诗、名人名言、格言警句等多种形式）展评，激励优胜者。2.每学期举办一次“读书节”，对这学期的读书活动进行汇报。汇报形式可以根据各年级的特点进行，首先在各班举行多种形式的活动，形式有：古诗诵读赏析，童话故事比赛、成语故事、成语接龙、实话实说、课本剧表演比赛、论辩比赛、故事会、课外阅读知识竞赛等，然后选出优胜班级在全校