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乘风破浪教案教学目标:1、收集船舶的图片资料,认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化。2、能抓住船的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的船;制作一艘(木)船。3、养成细心观察、精心绘画的习惯,培养不怕困难的探索精神。教学重点与难点:能抓住船的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的船。课前准备:教师:课件、相关视频、图片等。学生:纸、画笔等。教学设计:一、视频导入。1、观看“辽宁号”交接仪式视频。教师:中国首艘航母“辽宁号”载着全国人民的希望正式交付海军服役了,揭开了中国航海史的新篇章,全国人们情绪高涨,让我们小学生通过画船的方式来表达我们的感情吧。这节课让我们来画一画乘风破浪的船吧。2、板书课题:乘风破浪。二、资料欣赏,探究学习。1、利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。教师提问:你见过船吗?你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?学生回答。教师总结:同学们真是见多识广,老师利用互联网搜集了各种各样的船,你想了解吗?咱们一起来看看,并且来找一找他们共同的结构特征。2、了解船的主要组成:船的结构组成:船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等,教师点船的各个部位,学生抢答。3、再次欣赏船图片,了解各种不同类型的船的外形特点。三、教师示范,探究画法。1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。2、学生仔细观察并思考:(1)绘画作品是否画得像船模型?(2)教师怎样刻画船的局部? (3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?3、师生讨论,总结绘画步骤:(1)画出船体的基本形。(2)画出船舱局部,要求:表现出立体感,注意前后遮挡、形体穿插。(3)添画船帆、雷达等细节。(4)勾线、涂色、调整。四、自主表现。1、欣赏大师作品。2、提供作业方式: (1)提供船模型,现场写生。(2)提供两幅船的大型摄影图片,让学生选择描画。3、作业要求:将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来,抓住船的外形特征细致刻画。4、学生绘画,教师巡视指点。五、对比评析。 1、作品张贴展示,请小画家用简短的一句话评价自己的作品。2、由其他同学点评自己喜欢的作品,并说明原因。
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