复习旧知,1.把下面的小数转化成分数。 0.7= 0.3= 0.9= 2.把下面的分数转化成小数。,=,=,=,0.6,0.4,0.8,学习目标,1.通过探索一位小数大小的比较方法，会正确比较整数部分为0的小数和整数部分不为0的小数的大小。 2.体会小数大小的实际意义，感受数学学习的价值。,探究新知,动脑思考,0.8 0.5,热身练习,0.8 1.2,任意选两种冷饮比较价格，在小组内交流比较的方法。,交流方法,归纳总结,思考：一位小数怎样比较大小？,0.8 0.5 0.81.2 0.5 1.4 0.81.4,先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的那个小数就大。,1.先写出小数，再比较大小。,想想做做,0.9,0.6,答：红色彩带长0.9分米，绿色彩带长0.6分米。,想想做做,（ ）元 （ ）元,0.3,0.6,（ ）元 （ ）元,3.2,2.3,1.先写出小数，再比较大小。,想想做做,2.根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。,（ ） （ ）,1.1,（ ）,0.4,0.6,0.9,0.5 0.7,3.3 3.2,0.8 0.6,0.1 1.1,1.4 0.4,6.5 5.6,3.比较每组小数的大小。,比一比,想想做做,0.9,1.3,1.8,4.,（ ）,（ ）,（ ）,1.8,1.3,0.9,（ ）,（ ）,（ ）,9.8,9.5,8.9,答：李明最多，张园最少。,5.三人储蓄的前各是几元几角？谁最多？谁最少？,拓展提高,通过这节课的学习，你有哪些收获？,畅谈收获,