数学学科学习规范要求一、数学作业规范要求1.作业本使用要求：分成两栏写，先左再右。2.教科书或的练习题目要注明页数和题号，补充题要注明出处或者抄写题目。3.作业一律用蓝色或黑色的钢笔或者签字笔书写，不准用其他颜色笔书写，要求书写工整，字体端正，字迹清楚，卷面整洁。作业中自己发现做错了题目，可在该题的题号前面画“”，然后在下面重做该题，不得随意涂抹乱画。4.教师批改后出错的题，在下次作业前写上订正二字重做该题。5.各种题型解题要求：（1）化简计算题要写解，凡是有单位的最后结果注明，要有清晰的解题步骤。表述要用数学专业术语，表达要规范，要多参考课本中例题的解题步骤。（2）证明题要写“证明”二字，逻辑程序要条理清楚。（3）对数学中的作图题，要按照作图要求，正确使用作图工具，准确、迅速、美观地将图画出来。对需要作图的数学题（如某些应用问题；平面几何的证明题，计算题；三角函数的应用题；函数图像等）也应借助作图工具，正确、迅速得画出符合题意的图像，作图一律使用铅笔。二、数学学习的具体要求（一）课前准备1.物品准备：课本、教学案、文具、草稿纸（随时放在手底下）；2.知识准备：根据教学案提前预习，带着问题听课；3.精神准备：课前几分钟保持安静，可回忆上节课学习内容及早进入学习状态。（二）课堂准备1.上课要有正确的姿势：坐正立直，抬头挺胸，不可歪坐，更不能趴到桌子上，以便集中精力。2.注意力要集中：控制自己的思想，不能让自己漫无边际的胡思乱想，应该把注意力集中在学习上，排除干扰，不做，不想，不做与教学无关的事，让情绪处于最佳状态，紧跟老师的思路进行思考。3.眼、耳、手、脑并用，做到眼看，耳听，手记，脑想（1）看老师的书写，看老师的操作，看老师的表情，看老师的手势，看需要阅读的教材；（2）听老师的讲解，听知识的来龙去脉，听老师的语气、语速（以判断重难点）；（3）想老师的问题，想知识的联系，想解题的思路，想需要注意的问题，想自己的疑点；（4）记重点，记难点，记规律，记结论，记方法，同时要及时动手完成课堂练习及相应的推理运算。（三）课后巩固1.及时整理教学案（作为资料，以备后用），梳理巩固上课所学内容（包括重难点，知识规律，方法等）。基础知识掌握牢固，理解透彻，对基本概念、基本规律不轻视，舍得在理解上下功夫，能从不同角度深层次的理解，这是“本”，必须牢牢抓住。2按时完成作业，遇到问题，认真思考多方求解，尽量独立完成，要有战胜挫折、客服困难的坚定意志；作业要书写工整、步骤完整思路清晰、表述准确规范，运算正确、层次分明。3.认真做好练习：首先要提高认识，端正态度，注意练习的质量；其次要注意及时反思，提炼做题的方法、规律；再次，要注意练习的数量，为了巩固知识、培养基本技能，做一定的数量的练习是非常必要的，但并非越多越好。老师印发的练习题一定要认真完成，除此之外可根据自己的情况再做适量课外练习，注意处理好数量与质量的关系。知识运用要灵活，综合能力要强，融会贯通相关知识的区别与联系，形成完整的知识结构，注意一题多解、一题多变、多题一解的训练方法，能独立地、灵活地、创造性地处理一些不熟悉的或未见过的习题。注意撰写题后心得，做完题一定要有自己的体会。4.用好自习辅导：学习过程中不清楚、不明白、把握不准的问题可以在辅导课及时向老师请教，不要留下任何疑点。5.收集好错题、好题，统一记录在纠错本上。把自己不明白的问题搞清楚，并能举一反三，就是自己的最大进步。（四）搞好及时复习，张驰有度每一周、一个月或者是每个单元、章节结束应及时复习，建构知识网络、形成知识体系，巩固知识提升能力。三、认真对待每一次考试1.思想认识：不论是周测、限时训练，还是月考、期中期末考试在学习过程中都有重要意义，正确认识排名次，通过考试可以督促我们对学过的知识及时复习、巩固、积累，头脑中知识的大量集聚可以形成破竹之势冲破认识上的节点、疑点，使自己的认识更上一个新台阶；通过考试可以暴露学习中的问题，以便在进一步学习中及时地解决、修正；应试能力只有在不断的考试中才能磨练出来。考场如战场，只有认真对待每一次考试，才可以不断提高自己的应试技巧、应试能力，在将来的高考中正常甚至超常发挥。2.知识准备：考前一定要进行认真系统的复习，注意知识的联系，形成网络，注意典型的题型、典型的方法，察看课堂笔记、错题档案，妙题档案，争取将知识融会贯通使自己的认识更上一个新台阶。3.精神准备：考试期间一定要按时休息，保证充足的睡眠，保持旺盛的精力，沉着自信，以饱满的热情、昂扬的斗志迎接考试。4.正确应对考试：进入考场保持心理平静，想一想考试内容，及早进入考试状态；发下试卷，检查试卷有无问题，填涂好姓名、考号等，通览试卷，做到心中有数；考试开始，先易后难，准确快速；容易题容易错，须小心谨慎；解难题，放最后，胆大心细，沉着冷静；选择题有技巧，解答题要规范；有时间，细检查。考完一场，及时准备下一场的考试，不要做与考试无关的事。5.考试结束，结合老师的试卷讲评进行仔细的分析，找准自己的得失，完成知识、经验、技能的整合及心理状态的调整，胜不骄，败不馁，以昂扬的斗志投入新的学习。 高一数学组 2013年12月4日星期三3