栏目索引,1.有氧呼吸的酶分布在哪里？,提示：细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。,2有氧呼吸过程中释放的能量主要去向是什么？能量转化形式是怎样的？,提示：主要是以热能形式散失，有机物中稳定的化 学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。,1判断下列有关氨基酸说法的正误。 (1)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 (2013重庆卷，3C) ( ) (2)有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(2013课 标卷，T3D) ( ) (3)直接滴加重铬酸钾溶液，由橙色变为灰绿色说明有 酒精产生 ( ) 2判断下列有关有氧呼吸叙述的正误。 (1)破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中(2013新 课标卷) ( ),鉴定酒精应该在酸性条件下滴加重铬酸钾,(2)种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降(2013安徽卷) （ ） (3)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸(2013课标 卷T3A) ( ) (4)过程是糖类在O2参与下分解产生的能量全部储存在 ATP中(2014天津卷，2B) ( ) (5)种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降(2013安徽 卷，3B) ( ) (6)呼吸作用产生的能量均以热能释放(2013海南卷，9C) ( ),3判断下列无氧呼吸叙述的正误。 (1)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012福建卷，1B) ( ) (2)破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中(2013新课 标，3C) ( ) (3)水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低 程度 ( ) (4)无氧呼吸产物不同的原因是由于在不同酶的催化下分解 ( ),水果储藏在低温、低氧、适度适中的环境中,下图为某同学构建的植物在白天的有氧呼吸过程图,(1)判断图中18依次表示什么？,提示：18依次是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O和能量。,(3)产生的8的去向有哪些？,提示：产生的8大部分以热能形式散失，一部分合成ATP。,(2)序号4参与、产生于有氧呼吸第几阶段？6参与有氧呼吸第几阶段？,提示：4参与有氧呼吸第二阶段、产生于第三阶段，6参与有氧呼吸第三阶段。,(2014天津卷)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( ) A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行 B过程产生的能量全部储存在ATP中 C过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D过程和中均能产生H，二者还原的物质不同,考点一 以过程图形式，考查细胞呼吸的过程及类型,解题流程：,据图判断表示有氧呼吸，表示光合作用,联想教材中有氧呼吸、光合作用的过程、场所、能量 来源和去向,过程发生的场所是细胞质基质的线粒体，过程发生 的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或进行化能合成作用的生物细胞中；过程产生的能量一部分以热能的形式散失；过程产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生H，光合作用的光反应阶段也能产生H，但过程产 生的H用于还原O2，过程产生的H用于还原C3化合物。,D,自主解答,“三看法”判断细胞呼吸的类型,若需消耗氧气，则一定存在有氧呼吸；若产物有水，则一定存在有氧呼吸； 若产物中有酒精或乳酸，则一定有无氧呼吸； 若产物中有二氧化碳，则要依据物质的量的关系来讨论。,(1)一看反应物、产物：,不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸。 无CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。 酒精产生量等于CO2量只进行产生酒精的无氧呼吸。 CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸。 CO2释放量大于O2的吸收量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。 酒精产生量小于CO2量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自有氧呼吸。,(2)二看物质的量的关系：,对于真核生物来说，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。故对真核细胞来说：有线粒体参与的一定是有氧呼吸，无线粒体参与的一定是无氧呼吸。 对于原核生物来说，原核细胞中无线粒体，故有氧呼吸和无氧呼吸都没有线粒体的参与，某些原核生物内存在与有氧呼吸有关的酶，可进行有氧呼吸，如硝化细菌。,(3)三看反应场所：,(1)产生H的阶段为细胞呼吸的第一阶段(少量)、有氧呼吸的第二阶段(大量)。 (2)第二阶段消耗水，第三阶段产生水。 (3)有氧呼吸三个阶段都产生ATP，第三阶段产生大量的ATP，无氧呼吸第一阶段产生ATP。,(4)细胞呼吸中H和ATP的来源和去路：,有氧呼吸：C6H12O6和H2O 无氧呼吸：C6H12O6,有氧呼吸：与O2结合生成水 无氧呼吸：还原丙酮酸,有氧呼吸：三个阶段都产生 无氧呼吸：只在第一阶段产生,用于各项生命活动,1有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解,与有氧呼吸有关的酶，分布于内膜和基质中,较多，1摩尔葡萄糖释放的能量可生成38摩尔ATP，其余的能量则以热能的形式散失掉了,较少，1摩尔葡萄糖释放的能量可生成2摩尔ATP，其余的能量则以热能的形式散失掉了,分解有机物，释放能量，合成ATP,为生物体的各项生命活动提供能量,2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较,需O2、酶和适宜的温度,不需O2，需要酶和适宜的温度,第一阶段：细胞质基质 第二阶段：线粒体基质 第三阶段：线粒体内膜,第一阶段：细胞质基质 第二阶段：细胞质基质,第一阶段：C6H12O6丙酮酸H 第二阶段：丙酮酸H2OCO2H 第三阶段：HO2H2O,第一阶段：C6H12O6丙酮酸H 第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸,1(2015长春模拟)下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae表示物质，表示过程。下列有关叙述正确的是( ),D,跟踪 训 练,A催化反应和的酶都存在于细 胞质基质中 B图中物质C为H，它只在有氧呼 吸过程中产生 C图中过程主要发生在小麦种子萌发的 早期，其中e为ATP D过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质 a、d分别是丙酮酸和O2,走出误区,1无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 2有氧呼吸的场所并非只是线粒体。 (1)真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 (2)原核细胞无线粒体，在细胞质中和细胞膜上进行有氧呼吸。 3脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量产生CO2的量。 脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2量大于产生CO2量。,2有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是( ) A当氧浓度为a时，酵母菌没有有氧呼吸，只有无氧呼吸 B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程有所不同 C当氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都能产生H和ATP,C,考点二 以曲线、柱状图的形式，考查 影响细胞呼吸的因素,(2015福州调研)下图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。以下分析不正确的是( ),C,A从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应 的温度。AB段可说明在一定温度范围内，随着温度升 高，细胞呼吸加快 B乙图中曲线表示无氧呼吸类型，曲线表示有氧呼 吸类型 C如果乙图中曲线描述的是水稻根细胞的呼吸，那么 在DE段根细胞内积累的物质是乳酸 D曲线表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖,(2)曲线分析：最适温度时，细胞呼吸最强。在一定范围内，呼吸强度随温度的升高而增强。超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制。低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受抑制。,考点突破,1温度,(1)机理：温度通过影响与细胞呼吸 有关酶的活性来影响呼吸速率。,(3)应用： 低温储存食品； 大棚栽培作物在夜间和阴天适当降温。,(2)曲线分析：O2浓度0时， 只进行无氧呼吸。 0O2浓度10%时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。 O2浓度10%时，只进行有氧呼吸。,2O2浓度,(1)机理：O2是有氧呼吸所必需的， 且O2对无氧呼吸过程有抑制作。,(3)应用： 中耕松土促进植物根部有氧呼吸； 酿酒时先通氧气再密封，造成无氧环境； 低氧仓储粮食、水果和蔬菜。,(2)曲线分析：在一定范围内， 细胞呼吸速率随含水量的增加 而加快，当含水过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。,3水,(1)机理：水作为有氧呼吸的原料 和环境影响细胞呼吸的速率。,(3)应用： 粮食在收仓前要进行晾晒处理； 干种子萌发前进行浸泡处理。,(1)机理：CO2是细胞呼吸的产物， 对细胞呼吸具有抑制作用。实验 证明，在CO2浓度升高到1%10%时， 细胞呼吸明显被抑制。,4CO2浓度,(2)应用：适当增加CO2浓度，有利 于水果和蔬菜的保鲜，抑制细胞呼吸， 减少有机物的消耗。,3甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。相关叙述不正确的是( ) A甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A点 B甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段 C甲图的a、b、c、d中c对应的氧浓度是最适合贮 藏植物器官的 D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生,B,跟踪 训 练,4右图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( ) A当氧气浓度为b时，该 器官只进行有氧呼吸 B当氧气浓度为a时，该器官 有氧呼吸和无氧呼吸消耗的 葡萄糖相等 C曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体 D曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系,A,探究酵母菌细胞呼吸方式,实验原理,(1)酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的_，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变_。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 (3)橙色的重铬酸钾溶液在_条件下可与乙醇发生化学反应，变成_。,CO2,灰绿色,黄,酸性,探究过程,提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧 条件下；酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的 产物是什么。,作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验(如 酵母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设。,配置酵母菌培养液 检测CO2的产生，装置如图所示：,设计 并进 行试 验,检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中 分别滴加0.5 mL溶有0.1g重络酸钾的浓硫酸溶液 振荡并 观察溶液的颜色变化。,实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸， 在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的 二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞 呼吸产生酒精，还产生少量的_,二氧化碳。,1通入A瓶的空气中不能含有CO2以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。 2甲图中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中二氧化碳，保证通入石灰水的气体中的C