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段太尉逸事状,柳 宗 元,解题:段太尉逸事状,逸事:世人不大知道的关于某人的事迹,多指不见于正式记载的事。 状:此指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职,一般人只能將原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体,就叫做“行状” 。状是一种文体。 逸事状:行状的变体。只录人物逸事,有关死者的世系及生平事迹,不详细记载。,柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事,而是记述他一些不为人知的“逸事”,与一般行状不同,所以取名为“逸事状”。,段太尉(719783),名秀实,字成公。唐汧qin阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史。 德宗建中四年(783),朱泚c作乱称帝,德宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之,并以朝笏击朱泚面额,被害,追赠太尉。 柳宗元对此十分钦佩,但朝中也有人散布流言,污段秀实是“武人一时奋不虑死,以取名天下”。为辩正这一曲解,作者愤然写作此文,并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。,第 1 节,泾州 邠州 不嗛 釜鬲 瓮盎 王子晞 椎心泣血,jng bn qi l wng ng x chu,泾渭分明,同“慊”,满足,形容极度悲痛,各种器皿,特殊句式,1、邠人偷嗜暴恶者,2、窜名军伍中,3、丐取于市,定语后置,于,省略句,状语后置句,偷盗贪婪暴戾凶恶,掺入,强取,勒索,太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者,卒以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。,为:担任 以:凭借身份 居:驻扎 领:兼任 寓军:在辖区之外驻军 纵:放纵,放任 无赖:强横妄为 以:用 货:财物 窜:掺入 肆:放纵,重点语句翻译: 邠人偷嗜暴恶者,卒以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。,日群行丐取于市,不嗛,辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言 。,日:名作状,每天 群行:结队而行 椎:击打 盈:充满 袒臂:光着膀子 徐:慢慢地 以:因为 戚:忧伤,表示“放纵”的词:,纵、肆、恣,恣意妄为,第 2 节,太尉自州以状白府,愿计事。至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。且大乱,若何?”孝德曰:“愿奉教。”太尉曰:“某为泾州,甚适,少事;今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。”孝德曰:“幸甚!”如太尉请。,状:一种陈述事实的文书 白:告诉,陈述 计:商量 把百姓交给你管理 被:遭受,蒙受 因:因此 恬然:安然,心境平和的样子 若何:如何,怎么样 某:谦辞,“我” 为:治理 适:安闲 诚:果真 已:停止 如:像,按照,第3节,老躄者 横槊赋诗,b shu,长矛,跛脚,奈何,1、怎么办 为之奈何? 将奈何? 2、为什么 民不畏死,何以死惧之? 奈何欲以乱败郭氏?,既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰:“将奈何?”太尉曰:“无伤也!请辞于军。”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入曰:“杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。因谕曰:“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白尚书,出听我言。”,署:代理,暂任 列:排列 注:附着 植:竖立 一:整个,全 噪:吵闹,叫嚷 尽:全 甲:穿上铠甲,名作动 请:请允许我 辞:辞别,告别 且:又,一边 戴:头顶着 因:趁机 谕:告诉 若属:你们这一类人 为:替(我),重点语句翻译: 太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪,尽甲。,第 4 节,解甲 晡食 击柝,ji b tu,古代打更用的梆子,天旱地坼,ch,裂开,吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 唐杜甫登岳阳楼,戢士,j,管束,晚餐,解,ji ji xi,押解、解元、解送 解数,特殊句式,1、欲谁归罪?,宾语前置,2、公幸教晞以道,状语后置,3、然则郭氏功名,(既然)这样,那么,固定句式,古今异义词,1、吾未晡食,请假设草具。 2、其与存者几何 3、旦,俱至孝德所,谢不能,假:借。设:设置。假借:代办。,多少,无能,粗恶的食物,晞出见太尉。太尉曰:“副元帅勋塞天地,当务始终。今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅,不戢士。然则郭氏功名,其与存者几何?”,务:从事,引申为追求 恣:放纵 及:涉及,连累 籍:名册 倚:依靠,还能保留多久呢?,言未毕,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。”顾叱左右曰:“皆解甲散还火伍中,敢哗者死!”太尉曰:“吾未晡食,请假设草具。”既食,曰:“吾疾作,愿留宿门下。”命持马者去,旦日来。遂卧军中。晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。邠州由是无祸。,再:两次 以:表目的,来 顾:回头 叱:叱责 火伍:队伍、行列 旦日:第二天早上 所:处所,地方 过:错误,第 5 节,焦令谌 戡乱 勘察 难堪 精湛,chn kn kn kn zhn,特殊句式,1、是岁大旱,野无草,农以吿谌 2、农且饥死,无以偿,之,省略句,没有办法,固定句式,先是,太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰:“我知入数而已,不知旱也。”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。,先:在之前 给予:租给农民(耕种) 入数:收租的数字 责:同“债”,第 6 节,裂裳衣疮,chng y chung,包扎伤口,z,太尉判状,辞甚巽,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。,巽:同“逊”,恭顺 求谕:求见告诉(即劝说) 垂:将近 舆:抬 困:使动用法 自:亲自 手:名作状,亲手 哺:喂食 骑马:名词,骑的马 市:买 使勿知:使(之)勿知,第 7 节,淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌,大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死;而必得谷,又用大杖击无罪者。段公,仁信大人也,而汝不知敬。今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶!”谌虽暴抗,然闻言则大愧流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕,自恨死。,诚:果真 赭:红褐色 而:表转折,却 耻:以为耻 凡:大凡,大抵 何以:宾语前置,以何 (你还有什么脸面活在人世间,)还不如个奴才呢! 抗:同“伉”,刚直 恨:悔恨,第 8 、9节,泚取视,其故封识具存。,故:原来的 识:zh 标记 具:全,都,及太尉自泾州以司农征,戒其族:“过岐,朱泚幸致货币,慎勿纳。”及过,泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒,不得命。至都,太尉怒曰:“果不用吾言!”晤谢曰:“处贱无以拒也。”太尉曰:“然终不以在吾第。”以如司农治事堂,栖之梁木上。泚反,太尉终,吏以告泚,泚取视,其故封识具存。 太尉逸事如右。,以:凭借身份 征:被征召 族:家族,族人 幸:可能 致:送 慎:千万 固:坚决 谢:道歉 处贱:地位低下 无以:没有办法 终:终究 以:以(之),把它 第:府第,住宅 终:死 右:上,古人以右为尊,1、领行营节度使 2、纵士卒无赖 3、卒以货窜名军伍中 4、不嗛,辄奋击折人手足 5、戚不敢言 6、太尉自州以状白府 7、天子以生人付公理 8、既署一月 9、皆断头注槊上 10、植市门外,11、尚书固负若属耶 12、不戢士 13、请假设草具 14、使人求谕谌 15、垂死 16、朱泚幸致货币 17、朱泚幸致货币 18、泚固致大绫三百匹 19、处贱无以拒也 20、以如司农治事堂,粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰,红粉凤凰花凤凰。,八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。,第 10 节,姁姁,x,温和的样子,覆校,jio,反复校对,犯而不校,jio,元和九年月日,永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者出入,以为武人一时奋不虑死,以取名天下,不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐、周、邠、斄间,过真定,北上马岭,历亭障堡戍,窃好问老校退卒,能言其事。,置同:位置等同于 谨:恭敬地 上:动词,呈上,献上 称:谈论 出入:说来说去 以为:认为 奋:冲动 以:来,表目的 所立:立身处世 窃:私下里,偷偷地 老校:年老的校尉 其:代段太尉,太尉为人姁姁,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝以色待物;人视之,儒者也。遇不可,必达其志,决非偶然者。会州刺史崔公来,言信行直,备得太尉遗事,覆校无疑,或恐尚逸坠,未集太史氏,敢以状私于执事。谨状。,未尝:不曾 色:脸色 物:别人,众人,如“恃才傲物” 会:恰巧 备:完备,详细 或:又 未集(于)太史氏 敢:谦辞,有“冒昧”的意思 以:把 私:私下 于:(送)到,给 执事:书信中对对方的敬称 谨状:恭敬地写下这篇逸事状,或,1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 有的人 2、马之千里者,一食或尽粟一石 有时 3、当与秦相较,或未易量 或许,也许 4、或恐尚逸坠 又 5、不可或缺 稍微,1.课文写了段太尉的几件逸事?各表现了他怎样的性格?,诛杀暴卒 代民偿租 拒收贿赂,刚正沉勇,仁慈宽厚,清廉正直,思 考 领 悟,段太尉逸事状,勇服郭晞,仁愧焦令谌,节显治事堂,补记逸事翔实、可信,交代写作目的,郭晞纵兵,太尉请缨,诛杀士卒,理服郭晞,臣之良者 官之正者,令谌夺田,令谌督农,上状挨打,与民还谷,告诫家人,放置财物,见义勇为,仁义爱民,清正廉洁,文中写焦令谌如此骄横,其作用是什么?,反衬,从而表现作者褒贬分 明、爱憎强烈的感情,思 考 领 悟,
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