第六单元 生物的多样性及其保护,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节 尝试对生物进行分类,尝。,能学会对生物进行分类,学习目标,阅读课文找出以下内容：,1、对生物进行分类的目的？ 2、对生物进行分类的依据？ 3、对动物的分类和植物有什么不同？,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,植物,动物,没有种子的植物：,有种子的植物：,藻类植物,蕨类植物,苔藓植物,裸子植物,被子植物,无脊椎动物：,脊椎动物：,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处； 藻类有两种类型：有单细胞藻类和多细 胞藻类； 一般整个身体都浸在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，全身都能进行光合作用； 没有根、茎、叶的分化。,藻类：水绵,大多生活在潮湿、背阴的陆地环境中； 一般具有茎和叶，茎中没有输导组织， 叶中没有叶脉，没有根或假根,生活在森林或山野的潮湿环境中； 有专门的输导组织，根、茎、叶齐 全；孢子生殖。,种子是裸露的，外面没有保护它的果皮,果实由果皮和种子组成,分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,一、植物的分类 观察与思考：,植物,有种子,无种子,种子有 果皮包被,种子无 果皮包被,叶脉为平行脉 （一片子叶）,叶脉为网状脉 （两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根 （假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论：,1、玉米A类植物；向日葵B类植物 油松D类植物；肾 蕨D类植物 葫芦藓E类植物；水绵F类植物 2、不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类肾蕨,讨论,3、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4、有种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,讨论,5、按从简单到复杂的顺序排列： 藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物,6、通过上面的分析，我们可以看出： 植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,二、动物的分类：观察与思考,讨论,1、动物,脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 鸟、猫、虎,无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2、无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,动物,有脊椎动物,无脊椎动物,鱼类,鱼,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,环节动物,节肢动物,3、,4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类,动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。,