Unit3 Dates第三课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）能用英语简单谈论关于生日的一些话题。（3）学习字母en在单词中的发音。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对月份和日期进行描述，加深学习英语的兴趣。教学重点 通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。教学难点能流利的朗读课文教学用具自制课件 课时安排：2课时教学过程 一、复习1、播放单词和target部分的录音，让学生跟读。2、用target部分的句型简单做几个对话。二、学习研讨1、导入新课。同学们：你们喜欢birthday party吗？你们过生日时会办party吗？下面大家跟随tony他们一起来感受一下精彩的party。2、播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。3、继续播放对话三遍，让学生跟读。4、让学生朗读两遍。三、操练1、Group work（练习对话）。2、Group show, role play。3、根据自己的实际重新做一个对话并表演。四、sounds and words。1、播放录音，让学生跟读。2、小组讨论，猜测单词的含义。3、教师讲解。4、小组pk读单词。五、作业 基础题：抄写conversation和Sounds and words.六、板书设计Unit3 DatesWhens your birthday? My birthdays.教学后记： 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1