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Unit3 Dates第三课时课标要求:P10,P14,P18,P20, P22, P24。1、知识与技能:(1)通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。(2)能用英语简单谈论关于生日的一些话题。(3)学习字母en在单词中的发音。2、过程与方法:通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生等方式,初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观:培养学生敢于用英语对月份和日期进行描述,加深学习英语的兴趣。教学重点 通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。教学难点能流利的朗读课文教学用具自制课件 课时安排:2课时教学过程 一、复习1、播放单词和target部分的录音,让学生跟读。2、用target部分的句型简单做几个对话。二、学习研讨1、导入新课。同学们:你们喜欢birthday party吗?你们过生日时会办party吗?下面大家跟随tony他们一起来感受一下精彩的party。2、播放课文动画两边,让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。3、继续播放对话三遍,让学生跟读。4、让学生朗读两遍。三、操练1、Group work(练习对话)。2、Group show, role play。3、根据自己的实际重新做一个对话并表演。四、sounds and words。1、播放录音,让学生跟读。2、小组讨论,猜测单词的含义。3、教师讲解。4、小组pk读单词。五、作业 基础题:抄写conversation和Sounds and words.六、板书设计Unit3 DatesWhens your birthday? My birthdays.教学后记: 儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1
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