Unit 5 ShoppingLesson 29 一教学目标：能够熟读课文并且进行简单的复述。二教学内容：1. 通过故事教学使学生巩固购物过程，对句型 How much .?的问句及答语进行复习巩固。 2. 句子的排序练习，使学生对阅读内容有更深层次的了解。三教学重点：提高学生的阅读能力，理解能力。（配图故事的阅读理解） 四 教学过程：1. 复习购物的主要句型：How much is it? （根据学生的具体情况） Is it 8 yuan ? What can I do for you ? 2. 播放音乐生日快乐引出本课故事。让学生在不看课 文的基础上整体感知故事内容。 3. 引导学生通篇阅览整个故事，并用中文说出故事大意。 4. 逐段阅读，划出生词句型。（根据具体情况） 5. 挂图排序。 6. 根据挂图分小组说一说故事大意,每组完成一幅图。 7. 程度好的学生可以表演本课内容。 8. Part B练习 Order the sentences:五课后小节： 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1