浅谈游戏活动在浅谈游戏活动在 英语教学中的运用英语教学中的运用 马荣花 游戏可以分为 听说游戏 锻炼学生听说的能力 读写游戏 训练学生读写的技能 字母游戏 学生复习、掌握26个字母 词汇游戏 学习、练习、巩固和强化 所学的词汇知识 语音游戏 读准每个单词的发音（正 音练习）掌握读音、拼读 单词的规律 语法游戏 语法结构或语法知识 交际功能游戏 发展学生的语言交际 能力 游戏活动 1、听说游戏 - 训练学生听、说的能力 1）听听、做做 （可以练习指五官、物品或动作 的练习） A、Simon says： Sit down. Stand up. Close your book. B、Touch your Show me your Put your right hand on your left ear . C、Door , window 教师说出一个单词，学生迅速用手指并大声 说出单词 door window floor chair desk ceiling light 同样教师也可以说到单词，学生指别的单词 并读出该词 D、Ping pong variations 可以作为小组活动、全班或两人的活动，不 同 学生的分组，让学生有不同的语言交流的对象。 AB 、BA、前后座位、男生女生等。 2）听听、画画 （可以用于画小动物、衣物、学具 或涂颜色等练习） 如：教师发令学生在教师事先准备好的小图画上 涂颜色。 Colour the dog black, please . Colour the hat red, please . 3)听音传话（可以用于传一个单词或一个句子） 如：教师将语言材料轻声告诉每一组的第一个同 学，该生迅速将所听到的信息告诉下一个同学， 依 次类推。最后一个同学将所传的内容说出。 4）接龙 四人一组（可以用于单词、词组或句子的接 龙） 第一个同学说：I eat an egg for breakfast . 第二个同学说：I eat an egg and some bread for breakfast . 第三个同学说：I eat an egg 、some bread and an apple for breakfast . 第四个同学说：I eat an egg 、some bread 、an apple and a hamburger for breakfast . 回到第一个同学：I eat an egg 、 some bread 、an apple 、 a hamburger and some rice for breakfast. 2、读、写游戏 （训练学生读写的技能） 1）Read and colour . 学生读句子并按要求给不同形状涂上颜色 p.s. 学生要读懂句子、知道形状词及颜色词， 才能很好地完成任务。 如：Colour the heart red . Colour the squares green. Colour the rectangles blue. Colour the circles yellow . Colour the stars brown. Colour the triangles pink. 2）教师给出字母，学生圈出所学单词。如 数字、星期等，练习单词的拼写。 eightwofive tsevennozsv ninenieumys oxfsnthreen 3) A word puzzle （旁边加上画面的提示，学生在练习中简单些。 ） T I DRESSH HA SKIRT R CO AT 4)Read ,Look and write. （ 左边是一组单词，右边是一组图。学生 看图写出相应的单词。） a clock 1、 a pencil a pen 2、 a book a pencil 3、 a pen a ruler 4、 a clock a book 5、 a ruler 3、字母 （复习、掌握所学的英语字母) 1) 字母接龙 可以采用学生横行、竖行、教师点学 生、男生或女生背字母的多种方式背字母 ，来掌握字母的顺序。 2）给字母找邻居 如：_ B _ , _ K _ , _ M _ 练习字母的大小写都可以。 4、词汇 （ 学习、练习、巩固、强化词汇知识。练习可 以是单词的拼写、记忆、理解及应用。） 1）Whats missing ? （用于单词、字母、数字等） 如：教师拿出15的数字卡片。让学生看过后， 随意抽出一张，让学生说出缺少哪个数字。然 后把剩余的卡片快速展示一下，问学生Whats missing ? 让学生抢答教师抽走的数字。 2）增加或改变一个字母，组成新的单词。 hat cat eat ate pat rat has had 3） Guessing game 如： 有关职业词的练习 课件出示剪影，猜一猜。 Is he / she a ? 4）用联想法说出单词。 He is a pilot .Whats job that the beginning letter is “ P ”? policeman policewomen postman professor 学生会说出很多以字母P开头的职业词。 此项联系不只局限于职业词，可以用于多 项练习。 5）单词的关联记忆 Give me some words with police . 6)构词方法的指导 work worker teach teacher sing singer drive driver dance dancer juggle juggler actor doctor visitor professor 7）Look and guess. 用遮盖物体的一部分形式，让学生猜一猜 。 课件出示图片的一部分，如动物的耳朵、 头部，注意要有其特征。 8)用语言描述的方法，猜一猜。 （物品、职业、动物等等） 如： （1）Its expensive .It looks like a TV . There is one in the classroom . (computer) (2) I have a face and two hands . I have no feet but I can walk. I have no mouth but I can tell you the time. What am I ? ( clock) 5、 语音 （ 读准每个单词的发音，正音练习 ） 1）韵文、小诗，练习发音、节奏及语感。 字母e的发音练习 She sells seashells on the seashore. The shells she sells are seashells. I am sure . Because if she sells shells on the seashore, the shells she sells are seashells for sure . Good better best . Never let it rest . Till good it better . And better best. 字母Aa的发音 Our baker bakes good cakes. Take a cake and have a taste . Now you can tell. How well the cakes are baked. My cat Nat is a fat cat. He likes a pat and to sit and chat . My cat Nat is a flat cat . I say to my cat , “Dont do that ! ” Thats my cat Nat and I like him like that . 字母组合al的练习 Humpty Dumpty sat on the wall. Humpty Dumpty had great fall. All the Kings horses and all the Kings men. Couldnt put Humpty Dumpty together again. A big black bug bit the back of a big black bear .The big black bear bit back the big black bug . 2) 元音字母Aa Ee Ii Oo Uu的发音 3)字母组合的发音 元音字母组合 如：ee, ea , ey, ai ,ay , ow, oa等 辅音字母组合 如：th, sh, tr, br, bl等等 6、语法 （语法知识让学生在练习中理解，学会运 用。） 1）如：to be 的用法 我用 am, 你用 are , is 跟着他、她、它 。 2）过去时动词的变化 一个学生说动词原形，另一个说过去时 。 用过去时造句等。 7、交际功能 （ 培养、发展学生的语言运用能力） 在课堂教学中，教师要根据教材内容和学 生的实际情况，而设计教学活动。 1）找不同、找相同 2)问答练习 用七个wh的特殊疑词问句的练习，训练 学生语言交际能力。培养学生提问及回答 问题好习惯。 3 结合教材的学习创设真实的情景，培养学 生的交际能力。如：购物、问路等。 用一张某地区的地图或根据实际情况练习 问路及指路。 四、童谣、小诗 童谣、小诗、歌曲是孩子们喜欢的活动。 1、借助教材资源为教学服务 An elephant can walk. Walk, walk, walk . A frog can jump . Jump ,jump , jump . A fish can swim. Swim ,swim , swim . An egg can roll . Roll , roll , roll . Monday ，Tuesday ，Wednesday. Thursday ，Friday ，Saturday . Sunday ，Sunday ，Sunday . Sunday，Saturday， Friday . Thursday ，Wednesday， Tuesday . Monday ，Monday， Monday . Todays a fun day . A fun day , a fun day . An apple for you . An apple for me . An apple for the monkey Up in the tree . No ! No ! No ！ A banana for you . A banana for me . A banana for the monkey Up in the tree . Yes ! Yes ! Yes ! 2、师生根据所学教材内容自编韵文 Run run run . I can run .Can you run ? Yes, I can . Jump , jump ,jump . I can jump . Can you jump ? No , I cant . 3、小诗、歌曲 One Two Three Four Five One two three four five, Once I caught a fish alive. Six seven eight nine ten, Then I let it go again. Why did you