为校园增添新绿！ Add the green campus！ 学习课题：中小学校园绿化及停车设计 一、中小学校园绿化设计分析 中小学的校园绿化设计是一项很 重要的内容,既要有整体性、艺术性 还要具有很高的实用性和针对性。 既要讲究审美观点，又要节约经费 ，更不能选用有毒有害有刺激性的 花木，下面我们对中小学校园绿化 设计进行简要的分 析、探讨。 1234 整体性: 校园绿化应 纳入学校各项工作的 整体规划之中，大块 绿化的设计应考虑能 给人以整体感。 艺术性: 校园绿化主 体要体现艺术性，符 合人们的审美要求， 既要注重整体规划， 又要注意局部景点的 艺术魅力。 实用性: 所种植物必 须着眼于长远规划， 在节省经费、净化环 境方 面都要有突出的 优点，争取以少的投 入，获得大的效益。 针对性 :校园绿化选 择的树种应该无毒、 无刺、无浓烈刺激性 气味(包括香味)，没 有花粉飘散，不需要 经常施肥。 1、基本原则 1 、校园主体绿化应该有本校特色 所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选 择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑 到易成活、耐修 剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性， 体现教育特色和地方特色，突出个性。 2 、绿化树种应丰富多彩 以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若 条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花 期的树种，但应注意不宜 种植多刺、有恶臭、易引起过敏 的树种。 3 、要注重树木环保效应 树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水 土和吸收有毒气体(如二氧化碳等)。应充分发挥园林植 物的降温、滞尘、减噪、杀 菌、增加空气湿度等生态 功能。 4 、绿地生态效益是由园林植物叶面积决定的 乔、灌、草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和 大色块面积的平面绿量。大树吸收二氧化碳、制造氧的功 能是 草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气 温比草坪温度低5左右。一块乔灌草科学配置、结构 合理的绿地，空气湿度可增加54。而单位面积投入情况 ，乔木仅为草坪的1/ 10，而草坪的养护费用远远大于乔 木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿 化结构。 5 、绿化是创造良好小气候环境直接的手段 绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生 命力。同时植物也是室内空间布局和空间限定的重要因素 之一。 所以必须重视室内植物的摆放。 2、基本设计理念 1、 乔木的应用 乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔 木树冠终年翠绿，是优良的造园树木。树形有高壮或低矮， 并有开花美丽而以观花为主的树 种。在景观设计上，必须 综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色 彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天，冬 天落叶，春季萌发新 叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干 线条、质感、色彩等均能随季节发生变化；尤其是落叶之 后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。 在景观设 计作用上，比常绿乔木更加丰富。推荐树种：垂 柳、广玉兰、雪松、白玉兰 2、 灌木的应用 观姿类：观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、 叶色、树姿为主，均为常绿性。质感细的灌木，在视觉上 能使空间变大，较适合小庭院利用 ；反之，质感粗的灌 木，在视觉上能使空间变小，较适合大面积宽阔的庭院利 用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型，增加景观效 果。推荐树种：海桐、红继 木、珊瑚树、红叶李、红枫、 红叶桃。 观花类：灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树 冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜 明艳丽，在 色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观 效果。但开花期受季节的影响变化很大，在景观设计时， 必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。推荐树种：春 ： 杜鹃、艾花、月季、梅花、迎春花；夏：紫荆、紫薇、栀 子花、石榴；秋：桂花、木芙蓉、木槿；冬：山茶、杜鹃、 腊梅。 3 、观叶植物的应用 观叶植物以观赏美丽的叶形、叶色为主，包括草本植 物，属多年生植物。观叶植物依需光量不同可分为阳生植 物、中生植物(阳阴性)和阴生植 物，在造园应用上，必须选 择有适当光照的地点栽植，使其生长繁茂，叶形美观。推 荐植物：甘蓝、吊兰。 4 、草本花卉的应用 草花有一、二年生草花及宿根多年生草花。草花具有 丰富的色彩，在造园应用上可产生很好的效果。草花以一、 二年生的观花类为主。在花 期结束后，必须按季节不同更 换其他种类；多年生草花也需要良好的栽培管理，才能连 续生长、开花。推荐花卉：春(35月)：瓜叶菊、雏菊、仙 客来、一品 红、鸢尾；夏(68月)：一串红、鸡冠花、千日 红、石竹、虞美人、凤仙花、金盏菊；秋(911月)：菊花、 三色堇；冬(122月)：牵牛花、水仙。 5 、其他推荐花草及果树 荷花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、爬墙虎、马尼拉 草、三叶草、葡萄、山楂、柿树、碧桃、梨树、木瓜、苹 果等。 3、不同种类植物的应用特点 1、 中心区 该区是校园绿化的主体部分，侧重休闲观赏性。要 求树木造型美观，常绿，高矮结合；花卉品种多样，色 泽艳丽，四季均有花开；草皮常青，生命力 顽强(考虑 到有同学会穿越草坪)。山丘部分：以马尼拉草等草坪 为主，间作了一些树型优美的灌乔木， 如鸡爪槭、合 欢、竹、含笑、紫荆、银杏、红叶李、红继 木、白玉兰 等；环湖绿化：种植垂柳；湖内：栽种睡莲、荷花等水 生植物；行政楼：四周种植珊瑚木、海桐、冬青等常绿 灌木。 2 、运动区 此处尘土较大，要注意植物的吸附灰尘、净化空气的 能力。种植净化能力较强的树种夹竹桃、泡桐等，对粉尘、 烟雾有较强的吸附能力，每1 m2能吸 附灰尘5 g，被誉为 “绿色吸尘器”；泡桐叶大多毛，分泌粘液，能吸附粉尘， 净化空气。 3 、学习区 师生在该区工作学习，选择树种，要着眼于创造宁静 的学习环境。而绿化得当，就可以有效地减少噪音，因 为树冠有很强的消音作用。据生态专家测 试，在路上栽 种珊瑚树、杨树、桂花树等，可降低噪音57分贝。树 木降低噪音的能力，树冠较小的乔木或灌木，远比树冠 高大的大，所以在该区种植珊瑚树(法 国冬青)、雪松、女 贞、水杉、樟树、海桐和一些果树等，对降低噪音具有较 好效果。 4 、生活区 生活区应有一个清新、舒适的环境，绿化时要考虑为 同学们营造一个温馨的氛围。建议种植灌木丛，并以观赏 性灌木为主。在该区种植腊梅、茉莉等 有香味植物。甬道 两旁种植月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荆等花卉及紫藤、 葡萄等攀攀缘类植物。 5 、环校绿化带 应选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、 抗病虫害的树种。种植悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧 柏等。 另外，在学校大门口种植了 两棵高大的雪松，体现名 校风格。 4、校园分区设计 二、中小学校园停车设计分析 中小学校校园内的道路及广 场、停车场用地应包括消防车道、 机动车道、步行道、无顶盖且无植 被或植被不达标的广场及地上停车 场。用地面积计量范围应界定至路 面或广场、停车场的外缘。校门外 的缓冲场地在学校用地红线以内的 面积应计量为学校的道路及广场、 停车场用地。 1、机动车停车场停车方式 1、地面停车场地应平整、竖实、防滑，并满足排 水要求，应有遮阳树木，宜以植草砖铺设。 2、地面停车用地面积以小型车计算，停车场宜设 置在行车方便、距建筑外墙面约6m。 3、停车场用地面积每个停车位为25-30，停车 位尺寸以2.5mX5.0m划分，摩托车位为2.5-2.7 。 4、停车场停车方式依据地形主要以占地面积小、 疏散方便、保证安全为原则，主要有平行式、斜 列式和垂直式三种。详见右图。 5、停车场坡度不应超过0.5%。以免发生溜滑。 6、室外机械立体停车多为简易型，在露天存放车 辆或设简易雨棚。 2、自行车、摩托车停放 1、自行车停放每个位按1.5-1.8，摩托车每个车 位按2.5-2.7计算。 2、自行车停车场和机动车停车场应该分别设置， 机动车与自行车交通不应交叉。 3、自行车停放宜分段设置，每段长15-20m，每 段应设置一个出入口，其宽度不小于3m。 4、自行车停放方式以出入方式为原则，停放方式 有垂直式、斜列式（详见右图） 5、自行车立体停放示意图（详见右图） 谢谢！