请到我的家乡来教学设计一、活动目标1、通过收集有关家乡的资料，了解家乡的自然景观，知道家乡的特产，从而建立起对家乡的初步概念。2、在了解家乡自然景物的基础上，进一步了解家乡景点的特色。3、通过活动，体会家乡的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。二、活动准备：1、学生在活动前收集有关资料，如能反映家乡特点的图片、照片或文字资料，家乡特产的实物或图片等。2、学生以小组为单位合作学习，深入大街小巷进行调查了解，并将有关资料进行整合。3、配合教学进程的多媒体课件。三、活动过程：一、课前谈话。师：同学们，还记得我吗？对，我是盐城小学的刘老师，通过和大家短时间的相处，我发觉三（3）班的小朋友特别让人喜欢，你看，现在一个个精神饱满，专心致志，已经做好了上课的准备，真是太棒了！刘老师要奖励大家欣赏一段视频，视频里介绍的什么，歌曲里唱出了什么，同学们可要认真看，仔细听哦！师：短片放的是什么地方？（盐城）对，是我们的家乡。歌声中唱出了什么？生1：盐城的风景美。师1：你看得真仔细！生2：唱出了盐城的好些景点。师2：你的小耳朵可真灵！盐城，我们的家乡，这里风景优美，物产丰富，人杰地灵，国内外有很多人都想来盐城旅游，作为盐城的小主人，你们欢迎吗？（欢迎）让我们一起大声地邀请他们（揭题）请到我的家乡来。还能再真诚，再热情一点吗？再读课题。 师： 你们的热情大家已经感受到了，许多人都打算“五一”小长假到咱们盐城游玩呢，可是，在旅行社工作的王叔叔犯愁了，导游不够，该怎么办呢？他听说我们三（3）班的小朋友们特别厉害，就想请你们帮忙做小导游，愿意吗？（愿意） 活动一 盐城知识知多少情境：做小导游光有热情可不行，得先通过资格测试，你们敢不敢试试？ 3、看问题，请回答。1、说说盐城名字的来历 盐城从西汉武帝元狩4年（公元前119年）建立盐渎县，当时这里遍地皆为煮盐亭场，到处是盐河，“渎”就是运盐之河的意思。东晋安帝义熙7年（公元411年）时更名为盐城县，以“环城皆盐场”而得名。 2、盐城有几个县市区？你能说出他们的名字吗？亭湖区、盐都区、盐城开发区、东台市、大丰市、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、建湖县 3、盐城面积有多少？总面积1.5万平方公里，居江苏省第一 4、盐城人口有多少？800多万人口，居江苏省第二 8、盐城有哪些名人？成老师没想到我们同学对盐城这么了解，真是“小盐城通”，恭喜你们取得了导游入门资格，看来旅行社选你们是选对了！活动二 说咱家乡美 1、众多游客中有很多都是第一次到盐城来。回想我们到外地去旅游时，都会做些什么呀？ 2.是呀，赏美景、尝小吃、挑选土特产等等也是来盐城的客人们想做的。我们的家乡盐城风景秀丽、人杰地灵，这样吧，这节课就让我们作为盐城的小主人先向客人们介绍这里的风景名胜和城市美景，好不好？3、盐城有许多特色的景点，你打算介绍哪个景点？丹顶鹤、麋鹿、荷兰花海、大丰海洋港、便仓枯枝牡丹、龙冈桃园、玫瑰园、大纵湖、水街、纪念馆等50多处景区 金沙湖旅游度假区国家4A级旅游景区，壮美沙雕，精彩滑沙、华东最大淡水沙滩、湖水里“映日荷花别样红”。九龙口景区神奇五谷树、九条龙汇聚于龙珠岛鱼米之乡，秀美宜人。 4、刚才同学们一口气推荐了这么多景点，如果全部玩一遍可能要十几天，可他们只有三天假期，你觉得到盐城最值得玩的景点是哪里？下面请每个小组商量，推荐一处，并说明理由。(1)、盐城枯枝牡丹园世上的牡丹有数百种，为什么独有便仓的牡丹冠以“枯枝”二字呢？ 原来，便仓枯枝牡丹除了传奇的历史之外，还具有奇异的特色：枯而不朽！这里的牡丹，花朵美鲜润泽，不过，无论何时将其枝摘下，用火柴点燃，顿时就可燃烧。师补充：神奇的是，正常年份，牡丹每朵花为12瓣，但是，每逢农历闰月的那一年，花朵则为13瓣。更令人神奇的是，本是春花的牡丹，曾多次两度开放！如：中华人民共和国成立的那一年，枯枝牡丹盛开在举行开国大典之日；国庆10周年时，枯枝牡丹两度开花。(2)、大纵湖芦荡迷宫不仅是个很有特色的水上迷宫，更因为它在2004年打破了中国最大的水上芦苇迷宫的记录并成功申报了吉尼斯世界纪录而声名远播。所以呀，要想知道这个迷宫到底有多神秘还需要你去亲身体验一番。(3)、丹顶鹤这里有四十五万公顷的自然保护区，有四百种左右的各种鸟类，尤其是每年来此越冬丹顶鹤的达1200多只，约占全球仅存数的60%，是全球野生丹顶鹤的主要越冬地。每年有占世界近一半的野生丹顶鹤，有1200多只，到这里过冬。师补充.：这里曾发生了一个美丽的故事(4)、大丰麋鹿保护区 大丰麋鹿国家级自然保护区（中华麋鹿园）-是国家4A级景区。拥有2400多只麋鹿种群，是世界最大、中国唯一的野生麋鹿园。辽阔的海涂湿地是动物们的天堂，珍稀物种的基因库。一年一度的“鹿王争霸”，更是难得一见的壮观场景。 师补充“四不像”(5)、海盐博物馆（2人） 全国唯一一座反映悠久的中国海盐历史文明的大型专题博物馆中国海盐博物馆。 盐晶造型的雕塑式建筑，让人领略先祖“煮海为盐”的历史文明。 博物馆采用蜡像、雕塑、沙盘等演示手法，展现古代“炼卤煎盐”、“晒海为盐”等海盐生产和盐民生活的多层文化场景。6、盐城纪念馆（小组内分讲） A、皖南事变后，在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心，刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活、战斗过，素有“陕北延安、苏北盐城”的美誉。 B、纪念馆是目前国内最全面、最系统反映抗战史的综合性纪念馆，被中宣部、国家旅游局列入全国100家红色旅游景点景区和30条红色旅游精品线路。 C、展览大厅的7个展厅内，陈列着系统、完整的所属各部队坚持华中敌后抗战的资料、图片、照片和文物， D、再现了叶挺、项英、陈毅、刘少奇、粟裕、张云逸、黄克诚、彭雪枫、李先念、谭震林、张鼎丞等人领导的坚持镇守华中敌后、浴血奋战的艰苦斗争历程。7师百闻不如一见，下面让我们一起来欣赏。多媒体播放歌曲盐城真漂亮，会唱的一起唱起来。8.看完这些美景，你们想自豪地对来盐城的客人们说些什么？（板书：景色美 ）活动三 尝尝我的家乡菜师:我们的家乡不仅景色优美，而且有许多风味独特的特色菜,现在游客的肚子也开始咕咕叫了，你们打算带游客去土家餐馆吃什么特色菜呢？（东台鱼汤面、大纵湖螃蟹、伍佑醉螺、“盐阜八大碗”）生1建湖藕粉圆 游客们，快来尝尝这香香的藕粉圆子，它可有二百年历史了。别小看这小小的圆子，轻轻一咬，你一定会被它的柔软细嫩、桂香满口、甜而不腻的美味深深吸引，吃完一个，忍不住再吃一个。 （说得我都快流口水了）生2东台鱼汤面它可是选用鲜活鲫鱼、鳝骨为主要原料，精心制作成于汤。用这种汤做的白汤面，汤稠如乳，点滴成珠，面白细匀，鲜而不腻。1924年东台鱼汤面获巴拿马国际博览会奖章呢，心动不如行动，快来尝吧 （我也心动了，有机会我一定得去吃）生3大纵湖螃蟹 大家快来吃色香味俱全的大纵湖螃蟹哟，蟹个儿大黄儿多。肉质细嫩、鲜美，营养丰富（说得我现在就想吃了）活动三 带点家乡土特产1、同学们，家乡优美的的景色，可口的菜肴给游客一定留下了深刻的印象。现在游客将带着满心的喜悦回去了，我们不能让他们空手而归吧，总该带点我们家乡的土特产回去给亲朋好友。现在让我们一起走进土家特产品公司。（东台发绣、滨海何首乌、盐都剪纸、射阳农民画、大丰麦杆画） 生上场叫卖 生1阜宁大糕 已有2000多年历史，糕片白如雪，柔如云，上口香甜、滋润。 大家快来买呀 生2伍佑醉螺 它又名糖泥螺，香、甜、脆、嫩，为助餐佐酒的佳肴。 欢迎贵客来购买。生3快来买呀师:游客们，心动不如行动，快来买呀，我相信土家特产公司的产品一定会让您满意而归。 结束语：同学们，今天我们和游客一起感受了家乡的美丽景色、丰富物产，我相信我们的家乡一定会更加美丽富饶。我们再次真诚地邀请远方的朋友请到我的家乡来欣赏了这么多的美景，剧组人员不仅累而且肚子也开始咕咕叫了呢，你们都准备了哪些好吃的家乡菜来招待他们呀?A学生介绍。我们小组推荐他们品尝一下家乡的 菜，味道 因为 B谈感受。孩子们，你们可真热情。看来我们的剧组人员可有口福了。猜猜看。他们品尝了之后会怎么说呢？C师小结。恩，听出来了，咱们家乡菜味道无话可说啊！板书：菜味佳活动五：赠送家乡特产 一天的时间过得可真快啊，剧组人员欣赏了这么多美丽的风景区，品尝了这么多的美味佳肴。可是时间有限，他们得回去了。我们作为小主人可以为他们准备哪些土特产带回去呢？1、推荐土特产。指名说，可以结合实物。2、教师随机归类：从吃的、用的、欣赏的。这个什么味道的呀？这个有什么特别的吗？3、小结。咱们盐城不仅历史悠久、风景优美，而且物产也丰富啊。板书：特产多。活动六：节目拓展 情感升华1、课后延伸。咱们班的同学可真有经济头脑，为他们推荐了这么多的东西。同时，我也感受到了你们非常的热情好客啊！如果我们剧组走了，你们还找了一些有关家乡的资料，可怎么做呢？学生交流方法：做成PPT 手抄报 家乡报纸 写成文章这么多的东西啊？剧组人员那么忙，可能看不过来，下节课我们带来一起挑选。3、总结是呀，盐城的美景看不完，盐城的美食吃不完，我们真诚地希望通过大家的介绍和邀请，让世界各地的朋友都到我们的家乡来参观旅游投资，把我们的家乡盐城建设得更加繁荣美好。最后让我们举起手再次发出我们真诚地邀请生（齐答）：“请到我的家乡来！”我们盐城有许多特产， 如森达皮鞋、 阜宁大糕、 大纵湖的螃蟹等， 又是文化名人施耐庵、 宋曹的故乡。作为骄傲的盐城人，如果让你用广告的形式宣传盐城的特产和旅游业，你设计 的广告词儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。7