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农学专业人才培养方案 一、专业名称(中英文) ;专业代码 农学专业:Agronomy Major 专业代码:090101 二、培养目标 培养德、智、体、美全面发展,对国家和社会有较强的责任心,掌握自然 科学、社会科学理论知识,作物生长发育、作物栽培与耕作、作物遗传育种等 基本理论,具备较完备的现代生物科学知识体系,了解作物生产现状和发展趋 势。具有作物生产、新品种选育、种子生产与经营等方面的科学素养和创新能 力,实践能力强,具有社会适应能力,创新精神和创业能力,能够从事现代农 业生产、农业技术推广、农业经营管理、科学研究和教学等工作的应用型人才。 三、培养要求 (一)专业培养基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求: 1.知识要求 (1)掌握数学、物理、化学等自然科学基础理论知识; (2)掌握生物学科和农学学科的基本理论、基础知识和实验技术; (3)掌握作物栽培、作物种植制度、作物新品种选育和种子生产与检验、 农田水肥管理、用地养地制度、作物病虫草害及其防治等专业知识; (4)具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业科学技术的发展前 沿与发展趋势; (5)熟悉国内外农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规以及农业经 济和管理等方面的理论和知识; (6)掌握一门外语,掌握资料查询、文献检索的基本方法。 2.能力要求 (1)具有生物化学、生物学、遗传学和土壤肥料学和农业气象学的基础实 验技能; (2)具有从事作物育种、栽培、管理和数据分析的能力; (3)具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力以及 独立获取知识、信息处理和创新的能力; (4)能阅读外文专业文献,具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。 3.素质要求 (1) 养成良好的政治思想道德素质, 树立正确的世界观、 人生观和价值观; (2)具有乐观向上、积极进取、甘于奉献、团结协作的心理素质和良好的 身体素质; (3)具备良好的语言沟通交流、健康的人际交往能力; (4)具备从事本学科和相关学科工作和研究的基本技能和素质。 专业培养特色:专业培养特色: (1)本专业以培养应用型人才为根本,立足山东,面向全国。以“四年不 断线专业实践”为特征, 配置结构合理和突出应用的课程体系; 以“公共基础平台、 学科基础平台、专业课程平台”为主体,以“专业选修模块和人文素质模块”为个 性化人才培养体系,强化实验实习、科研训练、毕业论文(设计)等实践教学 环节,实现全过程技能素质培养。 (2)突出“实践和学科交叉”特色,以构建知识、引导兴趣、理论与产业 融合为原则,注重基础理论学习,加强实践技能培养,提高学生综合素质,培 养“多样化、高素质、强创新、重创业”农业理论与技术创新型人才。 (二)开设课程体系与培养要求的对应关系矩阵 农学专业课程与培养要求对应关系矩阵 培养要求培养要求 对应课程或实践教学环节对应课程或实践教学环节 课程性质课程性质 学时学时 (学分)(学分) 对各项培养要求的对各项培养要求的 支撑强度支撑强度 知识知识 培养要求 1 掌握数学、物理、 化学等自然科学基 础理论知识。 高等数学 学科(专业)基础课程 4.0 H 概率论 学科(专业)基础课程 2.0 H 大学物理学 学科(专业)基础课程 3.0 H 普通化学 学科(专业)基础课程 3.0 H 分析化学 学科(专业)基础课程 1.5 H 有机化学 学科(专业)基础课程 3.0 H 培养要求 2 掌握生物学科和农 学学科的基本理 论、基础知识和实 验技术。 植物学 学科(专业)基础课程 2.5 H 植物生理学 学科(专业)基础课程 3.0 H 基础生物化学 学科(专业)基础课程 3.0 H 普通微生物学 学科(专业)基础课程 2.0 H 遗传学 学科(专业)基础课程 3.0 H 土壤肥料学 学科(专业)基础课程 3.0 H 农学生态学 学科(专业)基础课程 2.0 H 试验设计与统计分析 学科(专业)基础课程 3.0 H 农业气象学 学科(专业)基础课程 2.0 H 培养要求 3 掌握作物栽培、作 物种植制度、作物 新品种选育和种子 生产与检验、农田 水肥管理、用地养 地制度、作物病虫 草害及其防治等专 业知识。 作物栽培学- 专业课程 5.0 H 作物育种学 专业课程 3.5 H 耕作学 专业课程 3.0 H 种子学 专业课程 2.5 H 植物保护学 学科(专业)基础课程 3.0 H 培养要求 4 具备农业可持续发 展的意识和基本知 识,了解农业科学 技术的发展前沿与 发展趋势。 品质育种 专业拓展课程 2.0 M 基因工程 专业拓展课程 2.0 M 分子遗传学 专业拓展课程 2.0 M 种子生物学 专业拓展课程 2.0 M 生物信息学 专业拓展课程 1.5 M 信息技术在农业上的应用 专业拓展课程 2.0 M 农业资源评价与利用 专业拓展课程 2.0 M 植物抗逆育种 专业拓展课程 1.5 M 计算机基础 专业拓展课程 1.5 M 培养要求 5 熟悉国内外农业生 产、农村工作的有 关方针、政策和法 规以及农业经济和 生物技术与作物改良 专业拓展课程 2.0 H 农业标准化与质量认证 专业拓展课程 1.5 H 农业经济管理学 专业拓展课程 2.0 H 精确农业概论 专业拓展课程 2.0 H 管理等方面的理论 和知识。 旱作农业概论 专业拓展课程 2.0 H 有机农业 专业拓展课程 1.5 H 形势与政策 通识教育课程 1.5 H 创业基础 通识教育课程 1.0 H 军事理论教育 通识教育课程 1.0 H 大学生职业生涯规划 通识教育课程 1.0 H 培养要求 6 掌握一门外语,掌 握资料查询、文献 检索的基本方法。 大学英语- 通识教育课程 12.0 H 科技论文写作 专业拓展课程 2.0 M 农学专业英语 专业拓展课程 2.0 M 能力能力 培养要求 1 具有生物化学、生 物学、遗传学和土 壤肥料学和农业气 象学的基础实验技 能。 大学物理学实验 学科(专业)基础课程 1.5 H 基础化学实验- 学科(专业)基础课程 4.5 H 基础生物化学实验 学科(专业)基础课程 1.5 H 普通微生物学实验 学科(专业)基础课程 1.0 H 植物学实验 学科(专业)基础课程 1.5 H 植物生理学实验技术 学科(专业)基础课程 2.0 H 遗传学实验 学科(专业)基础课程 1.0 H 农业气象学实验 学科(专业)基础课程 1.0 H 农业生态学实验 学科(专业)基础课程 1.0 H 土壤肥料学实验 学科(专业)基础课程 1.0 H 培养要求 2 具备从事作物育 种、栽培、管理和 数据分析的能力。 作物育种学实验 专业课程 0.5 H 耕作学实习 实践环节 0.5 H 植物保护学实验 专业课程 1.5 H 线性代数 专业拓展课程 2.0 H 计算机基础实验 专业拓展课程 1.5 H 培养要求 3 具有较强的调查研 究与决策、组织与 管理、口头与文字 表达能力以及独立 获取知识、信息处 理和创新的能力。 植物学实习 实践环节 0.5 H 土壤肥料学实习 实践环节 0.5 H 农学专业秋季考察 实践环节 1.0 H 农学专业科研训练与课程论 文(设计) 实践环节 2.0 H 培养要求 4 能阅读外文专业文 献,具有运用现代 信息技术获取相关 信息的能力。 农业及其发展实习 实践环节 0.5 H 作物育种学-实习 实践环节 2.0 H 作物栽培学实习 实践环节 1.0 H 应用种子学实习 实践环节 0.5 H 农学专业毕业实习、毕业论 文(设计) 实践环节 10.0 H 素质素质 培养要求 1 养成良好的政治思 想道德素质,树立 正确的世界观、人 生观和价值观。 思想道德修养与法律基础 通识教育课程 2.0 H 马克思主义基本原理 通识教育课程 3.0 H 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 通识教育课程 3.0 H 中国近现代史纲要 通识教育课程 2.0 H 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论课程论文 实践环节 1.0 H 思想道德修养与法律基础、 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论社会实践 实践环节 3.0 H 培养要求 2 具有乐观向上、积 极进取、 甘于奉献、 团结协作的心理素 质和良好的身体素 质。 专业与公益劳动 实践环节 0 L 体育- 通识教育课程 2.0 M 俱乐部制体育- 实践环节 2.0 M 入学教育、军训(含军事理 论教育实践) 实践环节 0 M 农学专业创新创业实践 实践环节 2.0 H 形势与政策实践教学 实践环节 1.0 H 军事理论教育实践教学 实践环节 1.0 H 创业基础实践教学 实践环节 1.0 H 培养要求 3 具备良好的语言沟 通交流、健康的人 际交往能力。 大学生心理健康教育 通识教育课程 1.5 H 大学语文 通识教育课程 2.0 H 大学生心理健康教育实践 教学 实践环节 0.5 H 培养要求 4 具备从事本学科和 相关学科工作和研 究的基本技能和素 质。 毕业教育 实践环节 0 M 大学生就业指导实践教 学 实践环节 1.0 H 专业社会实践 实践环节 1.0 H 注:矩阵应覆盖所有必修环节。包含培养方案中所有通识教育课程、学科(专业)基础课程、专业课程以 及相应的实验实践课程和教学环节。课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H(高) 、M(中) 、L(弱)” 表示,支撑强度可根据该课程支撑的毕业要求指标点的多寡来确定。 四、课程设置 (一)主干学科 作物学 (二)核心课程及主要实践性教学环节 核心课程:基础生物化学、植物生理学、遗传学,试验设计与统计方法、 作物育种学、作物栽培学、耕作学、土壤肥料学、种子学、植物保护学 主要实践性教学环节:作物育种学实习、作物栽培学实习、耕作学实习、 农学专业创新创业实践 (三)各环节学时学分分配 课程类型课程类型 总学时总学时 理论理论 学时学时 实验实践实验实践 学时学时 总学分总学分 理论理论 学分学分 实验实践实验实践 学分学分 占总学分占总学分 比例比例 必修必修 课程课程 通识课程 536 536 0 31.5 31.5 0 18.10% 学科(专业)基 础课程 960 664 296 60 42 17.5 34.48% 专业课程 232 174 58 14.5 11 3.5 8.33% 选修选修 课程课程 专业拓展课程 448 448 0 28 28 0 16.09% 文化素质教育课 程 128 128 0 8 8 0 4.60% 实践环节 26.5(17.5)周+ (80)学时 0 26.5 (17.5) 周+ (80) 学时 32 0 32 18.39% 合计合计 2304(80)学时)学时 +26.5(17.5)周)周 1950 354(80)学时)学时 +26.5(17.5)周)周 174 120.5 53 100% 说明:实验实践学分占总学分比例为:30.54% 五、学制、修业年限与学位授予 学制:4 年;修业年限:3-8 年 授予学位:农学学士 六、毕业标准与学分要求 专业名称专业名称 毕业最毕业最 低学分低学分 通识教通识教 育课程育课程 学科(专业)学科(专业) 基础课程基础课程 专业课专业课 程程 专业拓展专业拓展 课程课程 文化素质教文化素质教 育课程育课程 实践实践 环节环节 农学农学 173.5 31.5 59.5 14.5 28 8 32 七、指导性教学计划进程安排 通识教育课程 课程代码课程代码 课程名称课程名称 学分学分 学时学时 修读修读 学期学期 开课单位开课单位 总学时总学时 理论理论 实验实验 4040010 形势与政策 1.0 16 16 0 1-4 宣传部 4040006 大学英语 2.5 40 40 0 1 外语学院 4040011 体育 1.0 28 28 0 1 体育部 4040001 思想道德修养与法律基础 2.0 32 32 0 1 人文
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