教学目的与要求：1、知识目标：词汇：get on, move, cheese句型：The students are getting on the bus. The bus is moving.2、技能目标：能正确使用现在进行时讲述正在发生的事情。能初步理解一般将来时、现在进行时的区别，并学习正确运用这两种时态。3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：一般将来时与现在进行时的辨析。 教学难点：能够正确使用一般将来时、现在进行时进行表达。 教具准备：多媒体课件，单词卡片等。 教学过程：Step 1 Warming up1、Greeting2、Free talk: What are you going to do on Saturday?3、Say a chant Step 2 Presentation 1、教学“They are going to get on the bus./ They are getting on the bus.”出示日历图和“准备上车”图，教学 They are going to get on the bus.播放视频剪辑 Now they are getting on the bus. 并教学呈现 getgetting 的变化，提醒学生注意重读闭音节 get 要双写 t 加ing2、教学：The bus is moving.呈现上车的动画，引导学生进一步用一般将来时和现在进行时进行描述。教学 move 和 Now the bus is moving.呈现 movemoving 的变化，提醒学生注意 move 要去 e 加 ing小结：现在分词的构成规则请学生说出所给动词的现在分词，然后请学生归纳现在分词的构成规则：1、直接加-ing . climb climbing, sing singing2、去 e 加-ing. come-coming, take-taking3、在重读闭音节中，如果末尾只有一个辅音字母，双写该字母再加-ing. get-getting, swim- swimming4、辨析 be going to do& be doing对比 2 组句子：一般将来时：打算做、将要做“be going to do”现在进行时：正在做“be 动词-ing” They are going to get on the bus.They are getting on the bus.They are going to climb the mountain. Now they are climbing the mountain.Miss Gao is going to take a picture. Now she is taking a picture.教师引导学生对比、发现并总结一般将来时和现在进行时的构成形式。5、GamesI can read 请学生以抢答的形式朗读句子，并将其归类到正确的时态栏目下Listen and do 请若干学生到讲台前，根据所听到句子的不同时态表演动作。6、课文教学播放课文录音第 1 遍,请学生小声地自由跟读Answer the questionsListen and repeatStep 3 Consolidation1、Game: 针锋相对 男女生比赛转换句子的时态2、看图写句子Step 4 Homework1、听音跟读本课录音。2、完成一册通本课的练习。3、完成第二十八页的自我评价。