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1多快乐呀,多幸福教学目标:1了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识,热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。2学会唱多快乐呀、多幸福这首歌,边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。3积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:学唱歌曲多快乐呀,多幸福教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作,自编动作参与歌曲多快乐呀,多幸福的表演。教具:课件 电子琴 藏族服饰、哈达 唢呐 喇叭 几副长袖套 青稞酒(纯牛奶代替)教学过程:一、走进西藏1导入:同学们想不想去旅游,这堂课,老师当导游,带你们去一个神秘的地方,猜猜看,我们去哪里呀?2播放课件:介绍西藏。3谈话:看到了什么?你对西藏了解多少?能谈谈你心目中的西藏吗?4(教师穿上藏族服饰,手持哈达)教师:看,藏族小姑娘来了,让我代表藏族人民献上洁白的哈达,欢迎你们!向小朋友们问一声:“扎西德勒”!5学说藏语:“扎西德勒”吉祥如意“巴扎嘿” 你真棒二、入乡随俗过渡语:西藏人民喜欢唱歌,喜欢跳舞,所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会,请你们先完成一个律动,才能参加他们的晚会。(一)律动探讨1课件出示固定声势节奏。2同桌交流探讨(播放多快乐呀,多幸福的伴奏音乐)。3展示。请个别学生律动;跟老师律动;集体律动。24评价:“巴扎嘿”教师边跳边表扬学生。(二)欢歌盛舞“你们看,藏族小朋友欢迎你们来了”(播放藏族人民载歌载舞,欢迎小朋友的视觉图像)。1师生一边欣赏多快乐呀,多幸福的歌舞表演,一边用固定声势节奏为歌曲伴奏。2“你会跳一两个里面的舞蹈动作吗?”个别学生模仿;跟老师模仿;全体模仿;拉起小伙伴跳一跳。3学唱藏歌:“西藏小朋友看到你们太高兴了,他们有很多话要跟你们说,听一听,他们说什么了?”听多快乐呀,多幸福的范唱; 说一说。找出衬词部分“查拉羊卓拉”。有节奏的朗读歌词。跟老师一起演唱歌词。再次观看图像,感受他们载歌载舞的快乐心情。学生用快乐的心情演唱歌曲。(三)学跳藏舞,品尝青稞酒。“唱完了藏歌,热情豪放的藏族人民端出青稞酒,请小朋友们品尝,但是有个条件,要跟藏族小姑娘学跳一段藏族舞蹈,才能喝下这香浓的青稞酒”。1请学生跟老师学习多快乐呀,多幸福的舞蹈。2鼓励学生创编不同的动作,你还能跳出其它不一样的动作吗?3评价:用青稞酒奖励,“你编得真好,请你喝一杯香浓的青稞酒”。(用纯牛奶代替)。4配上音乐,模仿他们围成圆圈的队形跳一跳。三、藏民大联欢:“来吧,让我们加入他们的队伍,去参加盛大的联欢会吧!”1分组策划,学生以小组合作的形式,为歌曲多快乐呀,多幸福创编舞蹈,参加联欢比赛。老师提出表演要求:3可以到“音乐超市”里选择喜欢的物品辅助表演。自信投入的边唱歌边表演。结束要有一个造型动作。2分组排练,教师现场指导、调控。3分组表演比赛。4评价奖励。各组自评互评。教师点评,给获得最佳表演奖的小组献上洁白的哈达、送上祝福。5“亲亲热热”我们的旅游接近尾声了,马上就要离开热情好客的藏族人民,你有什么心里话要对藏族的小朋友们说吗?有什么纪念品要送给他们吗?四、离开西藏。学生们载歌载舞走出教室。
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