三视图第 _ 教 案_年_月_日星 期_教 学 过 程 设 计课题29.2.1 三视图（一）备课人 知识与目标方法与策略学生活动教师活动（师生互动）个性化设计课型新授课教 法“2+2”师友互助审核人 教学目标知识与技能会从投影的角度理解视图的概念过程与方法从投影的角度理解视图的概念后会画简单几何体的三视图专题训练独立完成后师友纠错。能力提升：小组讨论，代表展示1教师按小组指导 2提问学生讨论结果 3核对答案。讲解易错点情感态度与价值观1、 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系，培养学习数学的兴趣重点从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图课堂小结1回顾本节课知识点；2回顾解题方法和易错点。总结本节课的知识点和需要注意的地方。难点对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图教 学 过 程 设 计板书设计 29.2 三视图（一）画基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们.具体画法为:1.确定主视图的位置，画出主视图;2.在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”.3.在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”.知识与目标方法与策略学生活动教师活动（师生互动）个性化设计目标A： 1.完成问题A2.师友纠错，展示1.引入新课2.对学生的回答进行归纳和补充。目标B： 1生独立完成（1）后师友查 错，交流并板演讲解；2归纳总结解题方法、步骤及易错点.3第2题师友纠错1环视学生对小组进行辅导；2板书示范（2）3归纳总结4总结易错点集体意见课后反思 老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1