投影第_ 教 案_年_月_日星 期_教 学 过 程 设 计课题29.1.2投影（2）备课人知识与目标方法与策略学生活动教师活动（师生互动）个性化设计课型新授课教 法“2+2”师友互助审核人 教学目标知识与技能了解正投影的概念能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影过程与方法通过自主学习了解正投影的概念了解正投影的性质后画出简单的平面图形的正投影专题训练独立完成后师友纠错。能力提升：小组讨论，代表展示1教师按小组指导 2提问学生讨论结果 3核对答案。讲解易错点情感态度与价值观培养动手实践能力，发展空间想象能力重点正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影课堂小结1回顾本节课知识点；2回顾解题方法和易错点。总结本节课的知识点和需要注意的地方。难点归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影教 学 过 程 设 计板书设计29.1投影（2）一、在平行投影中，如果投射线垂直于投影面，那么这种投影就称为 二、(1)当纸板P平行于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小一样; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小发生变化; (3)当纸板P垂直于投影面Q时. P的正投影成为一条线段.当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同.知识与目标方法与策略学生活动教师活动（师生互动）个性化设计目标A： 1.完成问题A2.师友纠错，展示1.对学生的回答进行点评、归纳和补充。目标B： 1生独立完成（1）后师友查 错，交流并板演讲解；2归纳总结解题方法、步骤及易错点.3第2题师友纠错，展示.1环视学生对小组进行辅导；2板书示范（2）3归纳总结4总结易错点集体意见课后反思 老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1