高中生物必修2核心概念 1假说说演绎绎法的步骤骤是：观观察现现象、提出问题问题 提出 假说说演绎绎推理通过实验检验过实验检验 推理结论结论 判断假说说 的正确与否 1.1假说说演绎绎法的三个案例： 孟德尔通过过豌豆的一对对和两对对相对对性状的杂杂交实验实验 现现象提出假说说并通过过测测交实验验证实验验证 得出孟德尔的分离 定律和自由组组合定律； 萨顿萨顿 提出基因在染色体上的假说说，通过过摩尔根的果蝇蝇 红红白眼实验验证实验验证 得出基因在染色体上的结论结论 ； 摩尔根提出控制果蝇蝇白眼的基因位于X染色体上的假 说说以及用测测交方法验证验证 得出假说说正确的结论结论 2孟德尔的两个遗传遗传 定律是指基因的分离定律和基因 的自由组组合定律 3分离定律是指在生物的体细细胞中，控制同一性状的 遗传遗传 因子成对对存在，不相融合；在形成配子时时，成对对 的遗传遗传 因子发发生分离，分离后的遗传遗传 因子分别进别进 行不 同的配子中，随配子遗传给遗传给 后代 3.1豌豆适合做遗传实验遗传实验 材料的主要原因是豌豆是 典型的自花传传粉和闭闭花受粉植物，在自然界中是纯纯合子 3.2一对对相对对性状的杂杂交实验结实验结 果是F2代出现现了性 状分离，且性状分离比为为3：1 3.3 孟德尔认为性状是由遗传因子决定的，遗传因子在体 细胞中成对存在， 在形成配子时，遗传因子要彼此分离，分 别进入同的配子中，受精时，雌雄配子结合是随机的 3.4.一对相对性状的测交后代比是显性性状：隐性性状1：1 4形成配子时，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互 不干扰的，这是基因自由组合定律 4.1孟德尔的分离定律适用于性状由一对遗传因子控制的 时候，自由组合定律适用于性状由两对或两队以上遗传因子控 制的时候 4.2二对相对性状的杂交实验结果是F2代出现了四种表现 型，其比例为9：3：3：1 5表现现型是基因型与环环境条件共同作用的结结果，表现现型 是由基因型决定的，但表现现型相同，基因型不一定相同， 基因型相同，表现现型也不一定相同 6红绿红绿 色盲及抗维维生素D佝偻偻病属于伴性遗传遗传 ，红绿红绿 色 盲属于伴X染色体隐隐性遗传遗传 病，男性患者多于女性患者； 抗维维生素D佝偻偻病是伴X染色体显显性遗传遗传 病，女性患者多 于男性患者，它们们的遗传遗传 符合孟德尔的遗传遗传 定律 7现现代科学研究表明，孟德尔所说说的遗传遗传 因子就是位于 一对对同源染色体上的等位基因，不同对对的遗传遗传 因子就是 位于非同源染色体上的非等位基因 8减数分裂是进进行有性生殖的生物产产生生殖细细胞时进时进 行 的染色体数目减半的细细胞分裂，细细胞分裂两次，染色体 只复制一次，最终终成熟生殖细细胞中的染色体数目比体细细 胞的减半 8.1 精子的形成过过程是1精原细细胞1初级级精母细细胞 2次级级精母细细胞4精子细细胞4精子 8.2 卵细细胞的形成过过程是1卵原细细胞1初级级卵母细细 胞1次级级卵母细细胞+1极体1卵细细胞+3极体 8.3 卵细细胞的形成与精子形成过过程基本相同，不同点 是细细胞质质不均等分配，并且不需要经过经过 变变形阶阶段 8.4 减数分裂过过程中染色体数目减半发发生在减数第一 次分裂末期，原因是同源染色体分离 9.减数分裂和受精作用对对于维维持生物前后代体细细胞中 染色体数目的恒定，对对于生物的遗传遗传 和变变异，都是十分 重要的 9.1由于基因重组组，减数分裂形成的配子种类类多， 加上受精过过程中卵细细胞和精子结结合的随机性，同一双亲亲 的后代呈现现多样样性，这这有利于生物的进进化 10.基因是有遗传遗传 效应应的DNA，是控制生物性状的基 本单单位 11.DNA主要存在于染色体上，属于细细胞核遗传遗传 ； DNA在线线粒体和叶绿绿体中也有存在，属于细细胞质遗传质遗传 11.1染色体是由DNA和蛋白质质组组成的 12通过细过细 菌转转化实验实验 和噬菌体侵染细细菌等实验实验 ，人们们 认识认识 到DNA是绝绝大多数生物的遗传遗传 物质质，DNA是主要的 遗传遗传 物质质 12.1人们设计细们设计细 菌转转化实验实验 以及噬菌体侵染细细菌实实 验验的思路是一样样的，都是要将DNA和其他物质质分离开， 让让其单单独地发挥发挥 作用 12.2细细菌转转化实验实验 分两个阶阶段进进行，格里菲斯做的 初步实验实验 ，意识识到了有转转化因子的存在，艾弗里实验证实验证 明了细细菌的遗传遗传 物质质是DNA而不是蛋白质质等物质质 12.3 噬菌体侵染细细菌的实验实验 用到了同位素标记标记 示踪 法和离心法 12.4 在有些病毒中，RNA是遗传遗传 物质质 13 DNA的基本单单位是4种脱氧核苷酸，DNA是由两条链链按反向平行方 式盘盘旋成独特的双螺旋结结构 13.1碱基之间间有一一对应对应 的关系，这这叫碱基互补补配对对原则则，如A与 T或U配对对，G与C配对对 14基因是有遗传遗传 效应应的DNA片段，遗传遗传 信息蕴蕴藏在4种碱基的排列顺顺 序中 14.1 DNA的多样样性和特异性决定了生物的多样样性和特异性 15.中心法则则及其补补充揭示了遗传遗传 信息传递传递 的一般规规律：包括DNA的复 制、转录转录 、翻译译及RNA的自我复制、逆转录转录 15.1DNA复制需要模板、原料、能量、酶等条件 15.2基因指导蛋白质合成包括转录和翻译两步，转录是在细胞核中进 行的，以DNA的一条链为模板，合成RNA；翻译是在细胞质中进行的，以 mRNA为模板，合成蛋白质 15.3中心法则的两个补充即RNA的自我复制和逆转录不是在所有生物 体内都能发生的 16基因通过过控制酶的合成或通过过控制蛋白质质的结结构来间间接 或直接地控制生物体的性状 17 生物的变变异分为为可遗传遗传 的变变异和不可遗传遗传 的变变异两类类 ，可遗传遗传 的变变异又分为为基因突变变、基因重组组和染色体变变异 17.1人们们利用可遗传变遗传变 异的原理来育种，传统传统 育种方法 有杂杂交育种、诱变诱变 育种、单单倍体育种和多倍体育种 18基因突变变是指DNA分子中发发生碱基对对的增添、缺失和替 换换而引起的基因结结构的改变变 18.1诱发诱发 基因突变变的因素有三类类：物理因素、化学因素 和生物因素 18.2基因突变变的特点有普遍性、随机性、不定向性、低频频性 、多害少利性 18.3基因突变变是新基因产产生的途径，是生物变变异的根本来 源 19基因重组组是生物体进进行有性生殖的过过程中，控制不同性 状的基因的重新组组合 19.1基因重组组也是生物变变异的来源之一，对对生物的进进化 有重要意义义 20染色体变变异包括染色体结结构变变异和染色体数目变变异 20.1染色体结结构变变异包括染色体的缺位、增位、倒位、易位 20.2染色体数目变变异包括个别别染色体增加和减少以及染 色体组组成倍地增加和减少 20.3获获得单单倍体可用花药药离体培养的方法，单单倍体育种 的优优点是明显缩显缩 短育种年限，多倍体育种往往用秋水仙素处处 理萌发发的种子或幼苗 21人类遗传类遗传 病通常是指由于遗传遗传 物质质改变变而引起的人类遗传类遗传 病，主要可分为为单单基因遗传遗传 病、多基因遗传遗传 病和染色体异常三 大类类 21.1单单基因遗传遗传 病是指受一对对等位基因控制的遗传遗传 病，可 能是显显性遗传遗传 病，如多指、并指、软软骨发发育不全、抗维维生素D 佝偻偻病等；也可能是隐隐性遗传遗传 病，如白化、镰镰刀型细细胞贫贫血症 、先天性聋哑聋哑 、苯丙酮酮尿症等 21.2多基因遗传遗传 病主要包括一些先天发发育异常和一些常见见 病，如原发发性高血压压、冠心病等，多基因遗传遗传 病一般在群体中 发发病率高 21.3 21三体综综合征属于染色体异常，患者多了一条21号染 色体，是先天愚型 21.4预预防遗传遗传 病可通过过遗传遗传 咨询询和产产前诊诊断等手段，产产前 诊诊断包括羊水检查检查 、B超检查检查 、孕妇妇血细细胞检查检查 及基因诊诊断等 。 22人类类基因组计组计 划的实实施对对人类类疾病的诊诊治的预预防有重要意 义义 22.1人类类基因组组大概由31.6亿亿个碱基对组对组 成，已经发现经发现 的 基因约为约为 2.02.5万个，中国参与了其中的1%的工作 23历历史上第一个提出比较较完整的进进化学说说的是拉马马克，他的 常说说是用进废进废 退学说说，影响力最大的进进化学说说是达尔文的自然 选择选择 学说说 23.1自然选择选择 学说说包括过过度繁殖、生存斗争、遗传遗传 和变变异 、适者生存四点 23.2自然选择选择 学说说解释释了生物进进化的原因、生物的多样样性和 适应应性，但没有从本质质上解释释遗传遗传 和变变异现现象、认为进认为进 化的基本 单单位是个体而不是种群以及不能解释释物种大爆发发现现象是其学说说缺 点 24现现代生物进进化理论论是在自然选择选择 学说说基础础上用现现代科学的 研究成果进进行了完善 24.1种群是生物进进化的基本单单位 24.2突变变和基因重组组产产生进进化的原材料 24.3在自然选择选择 的作用下，种群的基因频频率会定向改变变 24.4隔离是产产生新物种的必要条件 24.4.1 隔离包括生殖隔离和地理隔离两种 24.4.2产产生生殖隔离是产产生新物种的充分必要条件 25共同进进化是指不同物种之间间，生物与无机环环境之间间在相 互影响中不断进进化和发发展，通过过共同进进化，地球上出现现了新 物种和多种多样样的生态态系统统。 26生物多样样性包括三个层层次的内容：基因多样样性、物种多 样样性、生态态系统统多样样性