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There is a horse in this photo. 教学目标(一)语言知识:1、能理解、认读生词:horse、there is、there are、have a look、sheep、climbing、vegetable、face。2、能理解和认读句子:There is a horse in this photo.There are some nice photos here.(二)语言技能目标:能用“There be”句型说句子。(三)情感态度目标:能在积极参与活动,和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。教学重点、难点:重点:全体学生能听懂:There is a girl in this photo. Shes riding a horse. I cant see her face.难点:全体学生能认读:there is 、horse 、there are 教学准备:教师准备单词卡片:horse 、there is 、there are 、have a look 、sheep 、climb 、vegetable、 face教学过程:(一)热身运动1、Sing a chant.2、学习单词“horse”和句子“There is”板书“There is a horse in this photo.”(二)教授新单词1、出示“蔬菜”以及单词“vegetable”学生跟读。2、出示“sheep”,学生跟读,并出示句子“There is a sheep.”然后教师板书“There is a sheep in this photo.”学生分组齐读课题。3、“vegetable”和“sheep”连在一起,“Its eating vegetables.”4、出示“face”,学生跟读,教师摸自己的脸,说:“This is my face.”接着摸学生的脸“This is your face.”5、“have a look”出示Amy和Sam聊天的图片。“have a look”为红色,教师领读,并把单词贴在黑板上,运用领读、拼读来学习单词。6、出示练习册里的第一题的四幅图片及四个句子,让学生通过读并连线,从而了解“There is”句型。(三)学习课文1、Now were listening to the tape. And find “There is”2、Listen and read lesson.3、Read and answer the questions.1) What is in photo 1?2) What is in photo2 ? 4、幻灯片出示:1)There is a horse in this photo.2) There is a sheep in this photo.3 )There is a cat .4) There is a girl under the tree.5、学生跟读,完成AB第2题。6、学习活动3。1)播放录音2)学生看图听录音,理解语句。3)再次播放,学生跟读,并模仿语音语调。7、完成SB Unit 1 活动 41)要求学生看图,了解活动要求,并四人小组用“There is”描述图片内容。2)请部分学生起来说句子,不会的教师可适时进行点拨。教师总结:There is和There are的区别是be的确定是根据其后面的名词来而定的,There is后跟不可数名词或可数名词单数,例如:There is a cat . There are后跟可数名词复数,例如:There are two girls.Homework:1、给家人朗读课文,并让家长签字。2、完成AB Unit 1 练习5。洗手,那还不简单。但是,并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现,大多数家长都会叮嘱孩子常洗手,但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短,并不太了解。很多家长这样理解洗手:饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1
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