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牛顿第一定律课 题牛顿第一定律总课时7主备人备课人教学目标1、知识与技能:(1)了解生活中的惯性现象;并能够理解惯性与质量之间的关系;(2)通过实验探究,知道牛顿第一定律的内容;(3)了解力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因。2、过程与方法:通过科学探究活动,使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用,培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。3、情感态度与价值观:(1)通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在,既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点;(2)通过生活中实例的研究,激发学生用所学知识解决实际问题的热情。教学重点牛顿第一定律的理解教学难点惯性的认识教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整导入新课复习导入:提问:1、阻力对与物体运动的影响?2、牛顿第一定律的内容?3、力与物体的运动和运动状态改变的关系?4、惯性的定义、惯性与什么因素有关?进行新课一、典型例题分析1. 子弹从枪口射出后,它能在空中继续向前飞行,是因为( )A子弹受到火药的推力 B子弹受到惯性力的作用C子弹具有惯性 D子弹的惯性大于它受到的阻力2. 关于惯性,下列说法中正确的是( )A在市内限速是由于速度越大,惯性越大,容易造成事故。B静止的物体没有惯性C物体处在完全失重的状态下,如在太空的飞船内的物体没有惯性D不存在没有惯性的物体3. 在日常生活中,惯性现象既有利,也有弊,以下属于利用惯性“利”的一面的是( )A赛车在转弯时滑出赛道 B人踩在西瓜皮上会滑到C用手拍掉衣服上的灰尘 D高速行驶的汽车突然刹车时,乘客向前倾4.下列现象中由于惯性造成的是( )A向上抛石块,石块出手后会上升的越来越慢 B向上抛石块,石块会最终落回地面C在百米赛跑中运动员不能立即停在终点上 D船上的人向后划水,船会向前运动5.下列事件中不能用惯性知识解释的是( )A短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B在匀速行驶的列车上,小明向上跳起后仍然落回原处C踢出去的足球最终会停下来 D在马路上骑自行车不宜太快,防止造成交通事故6.下列事件中,属于防止惯性的是( )A跳远运动员在起跳前要助跑 B为了安全行驶,汽车不能超载C拍打衣服,可以把衣服上的尘土拍掉 D停止蹬自行车后,车仍能前进一段距离7我国公安部门规定:汽车驾驶员要系上安全带,主要是为了减轻下列哪种情况下可能造成对人身的伤害( )A汽车加速 B. 汽车速度过快 C. 紧急刹车 D. 汽车突然启动8惯性是造成许多交通事故的原因,下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是( )A某些地段要对机动车辆限速 B. 车辆快速行驶时要保持车距C车辆靠右侧行驶 D. 小型客车的驾驶员必须系安全带9让小车从斜面顶端从静止开始滑下,分别在光滑程度不同的水平面运动,小车最后都会慢慢停下来,这是因为 ,得到的结论是:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越 。由此可推理出:如果小车不受力,小车将 。总结归纳让学生总结本节学习到了哪些知识1.运动的物体在没有受到外力作用时,其运动会是匀速的,而且将永远运动下去。2.静止的物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态。3.牛顿第一定律不是通过实验直接得出的,而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。当堂训练1、对于牛顿第一定律的看法,下列观点正确的是( )A验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以惯性定律是正确的B验证牛顿第一定律的实验做不出来,所以惯性定律不能肯定是正确的C验证牛顿第一定律的实验做不出来,但可以在事实基础上,进一步科学推理得出惯性定律D验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来,但总有一天可以用实验来验证。2、下列说法正确的是( ) A物体不受一切外力,一定保持静止B物体处于运动状态,一定是受了外力作用C物体不受任何外力作用时,可能处于静止状态,也可能处于运动状态 D物体受力才能运动板 书 设 计第八章运动和力 第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。2、 运用的科学研究方法:实验加推理二、惯性1、定义:一切物体都具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质,叫惯性。2、惯性是一切物体所固有的一种属性,一切物体在任何情况下都具有惯性3、惯性只与质量有关,质量大的物体惯性大。使两个相互接触的表面隔开。课 后 反 思一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系,认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素,而这种变量关系是否确实存在或者是否明显,会在回归系数1的估计值中反映出来。3
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