目 录毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程标准1思想道德修养与法律基础课程标准8体育课程标准15大学英语课程标准21医学计算机应用基础课程标准26人体解剖生理学课程标准33病理学课程标准46药理学课程标准56病原生物学和免疫学课程标准69管理实务课程标准80C语言程序设计课程标准86微机组装与维护课程标准92管理信息系统课程标准100临床医学概要课程标准106SQL Server数据库课程标准114java程序设计课程标准122局域网组建与维护课程标准134网页制作课程标准138病案信息学课程标准144疾病分类与手术操作分类学课程标准151动态网站设计课程标准158医学统计学课程标准168卫生信息管理实务课程标准178医院管理与社区卫生服务管理实务课程标准184人文艺术鉴赏课程标准189文献检索课程标准193办公自动化课程标准197公共关系实务课程标准205医学应用文写作课程标准211预防医学课程标准217卫生法学课程标准226健康管理课程标准232就业指导课程标准237毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程标准课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程代码：111101001适用专业：卫生信息管理专业总学时：64 其中：理论学时 64 课内实践学时 0 独立实践学时 0一、课程性质与作用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是高等学校各个专业的公共必修课，在高校思想政治理论课课程体系中居于核心地位。是对大学生进行马克思主义理论及中国特色社会主义主义理论教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，探究学习和社会实践的过程，领会和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，为终身发展奠定思想政治素质基础。我们坚持“以就业为导向，育人为本，德育为先”的宗旨，使大学生了解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。二、课程教学目标1知识目标通过教学，使学生们掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容；掌握马克思主义中国化的最新成果；理解发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化及构建社会主义和谐社会的意义；理解当代中国的公民道德建设和法制建设的基本要求。2能力目标通过教学，提高学生们用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力；提高主动参与经济、政治、文化生活的能力；培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力；增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力；发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。3素质目标通过教学，使学生们热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念；热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向；关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识；热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神；乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神；热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标；热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光。三、学时分配序号教 学 内 容学时其 中理论实践其他1马克思主义中国化的历史进程和理论成果10102马克思主义中国化理论成果的精髓223新民主主义革命理论664社会主义改造理论445社会主义的本质和根本任务446社会主义初级阶段理论447社会主义改革和对外开放448建设中国特色社会主义经济889建设中国特色社会主义政治3310建设中国特色社会主义文化3311构建社会主义和谐社会2212祖国完全统一的构想4413国际战略和外交方针2214中国特色社会主义事业的依靠力量2215中国特色社会主义事业的领导核心2216机动2217复习22学 时 总 计6464四、教学内容与要求（一）理论教学1、 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学目的：主要是帮助高职大学生了解中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程；了解为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？教学重点：马克思主义中国化的科学内涵、历史进程及其意义、中国特色社会主义理论体系 。教学难点： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两次历史性飞跃。2、马克思主义中国化理论成果的精髓教学目的：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中国化理论成果的精髓，正确认识实事求是思想路线的内容和重要意义，深刻领悟到创新是一个民族的灵魂。 教学重点：实事求是思想路线的内容和意义 。 教学难点：坚定不移地走自己的路、不断推进理论创新 。3、新民主主义革命理论教学目的：通过本章的学习，使学生了解近代中国国情，理解新民主主义革命理论的形成是对中国革命实践的概况和总结；理解并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；理解新民主主义革命道路的基本内容和实践价值、理论价值；理解新民主主义革命的三大法宝统一战线、武装斗争、党的建设对中国革命的重要性及相互关系。 教学重点：新民主主义革命的总路线、新民主主义革命的纲领。 教学难点：新民主主义革命与社会主义的关系、毛泽东与农村包围城市武装夺取政权的道路、农民问题是中国革命的基本问题。4、社会主义改造理论教学目的：通过本章的学习，要求学生了解建国后新民主主义社会的过渡性质；掌握过渡时期总路线和有中国特色的社会主义改造道路；认识中国由新民主主义社会过渡到社会主义社会的历史必然性和中国确立社会主义制度的伟大意义。 教学重点：新民主主义社会的性质、特点和主要矛盾，社会主义改造的历史必然性和中国特色社会主义改造的内容，社会主义制度在中国的确立以及确立的历史意义。 教学难点：我国社会主义改造的历史必然性、中国特色的资本主义工商业社会主义改造。5、社会主义的本质和根本任务教学目的：了解社会主义本质的科学内涵及社会主义的根本任务。通过教学，帮助高职大学生清楚认识中国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了哪些艰辛的探索？有哪些经验教训？理解党的十一届三中全会以后，邓小平为什么提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题？ 教学重点：社会主义本质的科学内涵及其重要意义、社会主义的根本任务。 教学难点：“消灭剥削、消除两极分化”与“共同富裕”的关系、科学技术是第一生产力。6、社会主义初级阶段理论教学目的：深刻理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；牢牢把握社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征；充分掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领以及发展战略。 教学重点：社会主义初级阶段是我国最大的实际、中国特色社会主义建设的奋斗目标、党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略。 教学难点：社会主义初级阶段的长期性、社会主义初级阶段基本路线中“两个基本点”的辨证关系。 7、社会主义改革和对外开放教学目的：了解改革开放的时代背景和重大意义；在实践中坚定不移地推进全面改革，认识如何正确处理改革、发展、稳定三者的关系，树立中国的发展离不开世界的全球意识，不断提高驾驭开放型经济水平。 教学重点：改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 。教学难点：改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、正确处理改革、发展和稳定的关系。8、建设中国特色社会主义经济教学目的：了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别；掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经济又好又快发展的措施。 教学重点：我国的经济体制是社会主义市场经济、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度、促进国民经济又好又快发展的战略措施。教学难点：社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系、社会主义公有制的实现形式、“先富”与“共富”的关系、注重社会公平，防止两极分化、国民经济又好又快发展。9、建设中国特色社会主义政治教学目的：了解中国特色的社会主义民主政治制度的基本内容和中国特色的体现，理解依法治国的含义及必要性，理解推进政治体制改革的必要性和我国政治体制改革坚持的原则，掌握社会主义民主、自由和人权与资本主义民主、自由和人权本质的不同。 教学重点：中国特色社会主义的民主政治、依法治国的内涵和重要性 。教学难点：社会主义社会的民主、自由和人权与资本主义社会民主、自由和人权的区别和联系。10、建设中国特色社会主义文化教学目的：了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、主要内容和基本方针；领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教育科学文化建设的必要性和重要意义；把握社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系。教学重点：中国特色社会主义文化建设根本任务和指导方针、建设社会主义核心价值体系的基本内容。 教学难点：社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。11、构建社会主义和谐社会教学目的：了解社会主义和谐社会提出的理论渊源和现实依据，正确认识当前我国构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，深刻理解社会主义和谐社会的科学含义和重要意义，把握构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务，掌握以改善民生为重点的构建社会主义和谐社会的总体思路。 教学重点：构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。 教学难点：构建社会主义和谐